Comparaison NL / FR

Artikel 1. Voor de toepassing van dit decreet wordt verstaan onder :
  1° de Regering : de Regering van de Franse Gemeenschap;
  2° het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan : het onderwijs verstrekt door de inrichtingen gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap;
  3° de inrichting : de vestiging of het geheel van de vestigingen die een pedagogisch geheel uitmaken voor het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan waarvan de zetel op een welbepaalde plaats is gevestigd en onder het gezag van eenzelfde directeur staat;
  4° [2 het gebied : de administratieve onderafdeling waarin het geheel van de leergangen van een welbepaalde kunstoriëntatie van de studies begrepen is ;]2
  5° [5 de studierichting: de administratieve onderverdeling van een artistieke basisvorming, die deze structureert in onderwijsstappen;]5
  6° [5 vaardigheid: het vermogen om een georganiseerd geheel van kennis, knowhow en interpersoonlijke vaardigheden toe te passen om een bepaald aantal taken uit te voeren;]5
  [1 7° het opvoedingsproject van de inrichtende macht : het document waarin alle waarden, maatschappelijke keuzen en referenties waarop een inrichtende macht opvoedingsprojecten steunt, worden bepaald, in samenhang met het opvoedingsproject van het vertegenwoordigingsorgaan waartoe die inrichtende macht toetreedt;]1
  [1 8° het pedagogisch project van de inrichtende macht : het document dat de pedagogische doelstellingen en de methodologische keuzen bepaalt waarop de inrichtende macht steunt om zijn opvoedingsproject uit te voeren, in samenhang met het pedagogisch project van het vertegenwoordigingsorgaan waartoe die inrichtende macht toetreedt;]1
  [2 9° de Inspectiedienst van het kunstonderwijs : de dienst bedoeld in artikel 3, [3 derde lid, 4°, van het decreet van 10 januari 2019 betreffende de algemene inspectiedienst]3 ; "
   " 10° de Algemene Raad : de Algemene Raad voor het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan bedoeld in 121;]2
  [4 11° schooljaar: het schooljaar bedoeld in artikel 2bis.]4
  

Art. 2. [2 De Franse Gemeenschap subsidieert het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan]2
  [1 Via bemiddeling door de federaties van inrichtende machten waarbij ze zijn aangesloten, nemen de inrichtende machten van het kunstonderwijs met beperkt leerplan deel aan de onderhandelingen bedoeld in Boek 1, Titel 6, Hoofdstuk 5, van het Wetboek van basis- en secundair onderwijs.]1
  

Art. 2bis. [1 Het schooljaar begint op de laatste maandag van augustus en eindigt op de eerste vrijdag van juli. Als de laatste maandag op 30 augustus of 31 augustus valt, begint het schooljaar bij wijze van uitzondering op de voorlaatste maandag van augustus als dit nodig is om het schooljaar het aantal van 37 weken openingstijd buiten de schoolvakantie te laten omvatten.
   In afwijking van het eerste lid, voor de inrichtingen waarvan het aantal openingsweken overeenkomstig artikel 32 op 29 of 33 weken is vastgesteld, bepaalt de inrichtende macht de begindatum van de lessen tussen de eerste dag van het schooljaar en 15 september en de einddatum van de lessen tussen 31 mei en de laatste dag van het schooljaar.]1
  

Art. 2ter. [1 In afwijking van artikel 1.1.1-1, tweede lid, van het Wetboek voor het basis- en secundair onderwijs, voor de inrichtende machten die behoren tot het officieel onderwijs en het niet-confessioneel vrij onderwijs, zijn de bepalingen met betrekking tot de naleving van het neutraliteitsbeginsel bepaald in Boek 1, Titel 7, Hoofdstuk 4, van het Wetboek voor het basis- en secundair onderwijs, van toepassing. ]1
  

Art. 3. De hoofddoelstellingen van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan zijn :
  1° ervoor zorgen dat de leerlingen tot ontplooiing komen door het bevorderen van een cultuur van de kunst dank zij het aanleren van verscheidene uitingsmiddelen en -praktijken inzake kunst;
  2° aan de leerlingen de middelen en de opleiding geven die hen toelaten zelfstandig op te treden op kunstgebied waardoor een persoonlijke scheppingskracht ontstaat;
  3° een onderwijs bezorgen waardoor de leerlingen voorbereid worden om aan de vereisten te beantwoorden die nodig zijn om tot het kunstonderwijs van het hoger niveau te geraken.

Art. 3bis. [1 Het pedagogisch en artistiek inrichtingsproject bepaalt het geheel van de pedagogische en artistieke keuzen, en van de bijzondere concrete acties die de personeelsleden van de inrichting bedoeld in artikel 49 van hetzelfde decreet in het werk willen stellen, om de opvoedings- en pedagogische projecten van de inrichtende macht bedoeld in artikel 1, 7° en 8° te verwezenlijken.
   Het pedagogisch en artistiek inrichtingsproject wordt bepaald, rekening houdend met :
   1° de leerlingen die in de inrichting ingeschreven zijn, hun zowel culturele als sociale kenmerken, hun behoeften en hun bekwaamheid in de processen inzake verwerving van de competenties en kennis;
   2° de wensen van de leerlingen inzake kunstopleiding, beroepslevensproject en voortzetting van de studies;
   3° de sociale, culturele en economische omgeving van de inrichting;
   4° de natuurlijke omgeving, de wijk, de stad, of het dorp waarin de inrichting gevestigd is.
   Het pedagogisch en artistiek inrichtingsproject is een middel om de doelstellingen van het decreet te bereiken en om de vereiste competenties te verwerven.
   Het bepaalt overigens de wijze waarop communicatie wordt aangemoedigd tussen leerlingen, personen die de ouderlijke macht uitoefenen of personen die een minderjarige in rechte of in feite onder hun hoede hebben, en leden van het bestuurs- en onderwijzend personeel en het opvoedend hulppersoneel.]1
  

Art. 3ter. [1 Elke inrichting heeft een pedagogisch en artistiek inrichtingsproject. Het wordt minstens om de vijf jaar aangepast.]1
  

Art. 3quater. [1 Het pedagogisch en artistiek inrichtingsproject en de latere wijzigingen ervan worden de inrichtende macht ter goedkeuring voorgelegd, na advies van de algemene vergadering van de Studieraad en van de plaatselijke overlegorganen.]1
  

Art. 3quinquies. [1 De inrichtende macht deelt het pedagogisch en artistiek inrichtingsproject aan de administratie mee binnen de maand die op de goedkeuring ervan volgt. Elke wijziging wordt ook volgens hetzelfde schema meegedeeld. Het pedagogisch en artistiek inrichtingsproject wordt op aanvraag overgelegd.]1
  

Art. 4. § 1. Om aan de in artikel 3 bedoelde doelstellingen te beantwoorden, kunnen de Inrichtende Machten inrichtingen organiseren bestaande uit [4 een of verschillende volgende gebieden]4 :
  1° gebied van de "beeldende, visuele kunsten en kunsten in de ruimte";
  2° gebied van de "muziek";
  3° gebied van de "spreek- en toneelkunst";
  4° gebied van de "danskunst";
  § 2. [7 In elk van de in § 1 bedoelde gebieden kan het volgende worden georganiseerd:
   - basiscursussen kunst;
   - aanvullende artistieke cursussen;
   - cursusbegeleidingen;
   - remediëring.
   Er kunnen vier studierichtingen inzake artistieke basiscursussen worden georganiseerd:
   a) een voorbereidende studierichting met inleidende cursussen in artistieke praktijken;
   b) een opleidingsstudierichting die, naast de voorbereidende richting, de eerste leerjaren omvat;
   c) een kwalificatiestudierichting die de laatste jaren van de cursussen omvat, in een minimale vorm van studieorganisatie;
   d) een overgangsstudierichting die de laatste jaren van de cursussen omvat, in een verbeterde vorm van studieorganisatie, die de maximale structuur vertegenwoordigt.
   De regering zal een lijst opstellen van basis- en aanvullende kunstcursussen die kunnen worden georganiseerd en zal bepalen welke cursussen in aanmerking komen voor begeleiding en remediëring.
   Op advies van de in artikel 20 bedoelde studieraad kiest de inrichtende macht de basiscursussen kunstvakken, aanvullende cursussen kunstvakken, begeleidings- en remediërende activiteiten die zij organiseert.]7
  § 3. [7 n elk gebied bedoeld in § 1,
   1° artistieke basiscursussen worden gedefinieerd in termen van:
   a) structuur;
   b) voorwaarden voor toelating en voor het behalen van getuigschriften en diploma's;
   c) artistieke onderwijs- en opleidingsdoelstellingen;
   d) vaardigheden die leerlingen moeten oefenen en beheersen;
   2° aanvullende kunstvakken worden gedefinieerd in termen van:
   a) structuur;
   b) toelatingsvoorwaarden;
   c) artistieke onderwijs- en opleidingsdoelstellingen;
   d) vaardigheden die leerlingen moeten oefenen.
   De cursusstructuur bestaat uit:
   - het aantal studiejaren dat kan worden georganiseerd;
   - het aantal wekelijkse lestijden dat georganiseerd kan worden.
   Vaardigheden omvatten:
   - de artistieke intelligentie van de leerling, d.w.z. zijn vermogen om de samenhang van een artistieke taal waar te nemen;
   - de technische beheersing van de leerling, d.w.z. zijn vermogen om het gebruik van de technische elementen die specifiek zijn voor elke cursus of specialiteit te beheersen;
   - de autonomie van de leerling, d.w.z. zijn vermogen om zelfstandig een artistieke activiteit te ontdekken, te ontwikkelen en te produceren van een kwaliteit die gelijkwaardig is aan die welke de opleiding mogelijk heeft gemaakt;
   - de creativiteit van de leerling, d.w.z. zijn vermogen om vrijelijk gebruik te maken van een artistieke taal die hij kent of die hij heeft ontwikkeld om iets origineels te produceren.
   Alle georganiseerde cursussen hebben de volgende doelstellingen:
   1° om leerlingen in staat te stellen de vaardigheden te verwerven die nodig zijn om het secundaire kunstonderwijsproces met beperkt leerplan vol te houden en er vooruitgang in te boeken;
   2° de beoefening van een artistieke activiteit mogelijk maken.
   De regering bepaalt de structuur van de cursussen, de doelstellingen van de artistieke vorming en cursus en de vaardigheden die de leerlingen moeten oefenen en beheersen.
   De toelatingsvoorwaarden worden vastgesteld in overeenstemming met de bepalingen van artikel 8.
   De voorwaarden voor het verkrijgen van getuigschriften en diploma's worden vastgesteld in overeenstemming met de bepalingen van artikel 16.
   Op advies van de in artikel 20 bedoelde studieraad kiest de inrichtende macht de studierichtingen, studiejaren en studietijdlestijden die zij organiseert, met inachtneming van de bepalingen van artikel 7. Zij kan besluiten bepaalde studiejaren samen te voegen tot groepen studiejaren.]7
  [5 § 3bis. De regering bepaalt de overeenstemming tussen cursussen en onderwijsfuncties. Deze besluiten dienen binnen een termijn van twaalf maanden na hun aanneming door het Parlement te worden bekrachtigd. Bij gebrek aan een dergelijke bekrachtiging, houden ze op uitwerking te hebben aan het einde van deze termijn .]5
  § 4. Volgens de in § 3 bepaalde criteria, stelt de Inrichtende Macht het programma van elke leergang op dat zij ter goedkeuring aan de Regering voorlegt. [4 ...]4
  [4 De inrichtende macht kan ook instemmen met een programma van cursussen voorgesteld door één of meerdere representatieve organisaties van inrichtende machten en goedgekeurd door de Regering na advies van de Algemene Raad.
   Elke wijziging van een programma van cursussen moet ter goedkeuring aan de Regering worden voorgelegd.]4
  [1 De Regering stelt de goedkeuringsregels van de cursusprogramma's vast.]1
  § 5. De Inrichtende Macht stelt tegen uiterlijk [6 20 oktober]6 van elk schooljaar de lijst [2 ...]2 van de leergangen op die zij in elk onderwijsgebied organiseert.
  

Art. 5. Ingeval de in artikel 4, § 3, bedoelde schoolklassen of studiejaren in tweeën worden gedeeld of in eenzelfde leergang worden gegroepeerd, bepaalt het schoolhoofd, na raadpleging van de in artikel 20 bedoelde Studieraad, de samenstelling van de groepen leerlingen, met inachtneming van het aantal lestijden die aan zijn inrichting werden toegekend.
  

Art. 7. [1 Kunnen enkel in aanmerking worden genomen voor het bekomen van subsidies, de gebieden van het onderwijs waarin te vinden zijn :
   1° ten hoogste, de maximale structuur omschreven in artikel 4, § 2;
   2° tenminste, de minimale structuur die de volgende richtingen organiseert :
   a) voor het gebied van de plastische, visuele kunsten en ruimtekunsten, de voorbereidende filières, de filières voor opleiding en voor kwalificatie;
   b) voor de gebieden van muziek en dans alsook voor de gebieden van woordkunsten en toneel, de filières voor opleiding en kwalificatie.]1
  

Art. 7bis. [1 De diensten van de Regering worden bevoegd om na te kijken of de inrichtende macht de gelijkheid van behandeling naleeft tussen de leerlingen ingeschreven in deze inrichtingen.
   In afwijking van artikel 1.1.1-1, tweede lid van het Wetboek voor het basis- en secundair onderwijs, zijn de diensten van de Regering ook bevoegd om na te kijken of de voorwaarden opgenomen in artikel 1.7.3-1, § 2 van het voornoemde Wetboek zijn nageleefd.
   Ingeval van niet-naleving van het voorgaande lid, is de procedure van artikel 1.7.3-1, § 3 van het voornoemde Wetboek van toepassing]1
  

Art. 9. Geen leerling mag toelating krijgen om als regelmatig ingeschreven leerling een studiejaar van een aanvullende artistieke leergang te volgen indien hij niet beantwoordt aan de voorwaarden bepaald bij [2 artikel 8, § 1, 1°, 2° en 3°]2.
  De in [1 artikel 8, § 1, [2 1° en 2°]2]1 bedoelde voorwaarden worden door de Regering voor elke betrokken aanvullende leergang bepaald.
  

Art. 10. De vereiste leeftijd bedoeld bij artikel 8 moet bereikt zijn op 31 december die volgt op de aanvang van het schooljaar.

Art. 11. In elk gebied van het onderwijs wordt als regelmatige leerling beschouwd, hij die op 31 januari van het lopende schooljaar :
  1° de toelatingsvoorwaarden bedoeld bij de artikelen 8 en 9 vervult en die sedert 1 oktober regelmatig de leergangen volgt van het studiejaar waartoe hij behoort;
  2° werkelijk op een minimum aantal lestijden van de basis- of aanvullende leergangen bepaald bij artikel 12 aanwezig is;
  3° in voorkomend geval, het inschrijvingsrecht heeft betaald, bepaald door de Regering bij toepassing van artikel 26 van het programmadecreet van 25 juli 1996 houdende verschillende maatregelen in verband met de begrotingsfondsen, de schoolgebouwen, het onderwijs en de audiovisuele sector.

Art. 12. § 1. Voor de regelmatig ingeschreven leerlingen is het bij artikel 11, 2°, bepaald minimum aantal lestijden van de wekelijks te volgen leergangen vastgesteld op :
  1° op het gebied van de beeldende, visuele kunsten en de kunsten in de ruimte :
  a) voor de voorbereidende filière, 2 lestijden [1 ...]1 ;
  b) voor de opleidingsfilière, 3 lestijden;
  c) voor de kwalificatiefilière, 4 lestijden;
  d) voor de overgangsfilière, 8 lestijden;
  2° op het gebied van de muziek :
  a) voor de voorbereidende filière, 1 lestijd;
  b) voor de opleidingsfilière, 2 lestijden;
  c) voor de kwalificatiefilière, 2 lestijden;
  d) voor de overgangsfilière, 3 lestijden.
  Dit aantal lestijden kan evenwel tot twee herleid worden vanaf het vierde studiejaar wanneer de leerling voldaan heeft aan de aanvullende opleiding die bij toepassing van [3 artikel 8, eerste paragraaf, 2°]3 werd opgelegd;
  3° (niet vertaald);
  a) (niet vertaald);
  b) (niet vertaald);
  c) (niet vertaald);
  d) (niet vertaald);
  (niet vertaald);
  4° op het gebied van de danskunst :
  a) voor de voorbereidende filière, 1 lestijd;
  b) voor de opleidingsfilière, 1 lestijd gedurende de eerste vier studiejaren en 2 lestijden vanaf het vijfde jaar;
  c) voor de kwalificatiefilière, 2 lestijden;
  d) voor de overgangsfilière, 5 lestijden in het 1e en het 2e jaar en 7 lestijden vanaf het 3e tot het 8e jaar.
  § 2. De verschillende leergangen die op hetzelfde gebied gevolgd worden in een andere inrichting voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan mogen aangerekend worden om tot het minimum aantal lestijden te komen bedoeld bij artikel 11, 2°.
  In dit geval wordt de leerling wat de toepassing van artikel 11 betreft, als regelmatig ingeschreven leerling beschouwd in elke inrichting waar hij een basisleergang volgt.
  § 3. Voor de toepassing van § 1, wanneer de leerling enkel een of verschillende aanvullende leergangen volgt, wordt de minimale wekelijkse duur van de gevolgde leergangen bepaald bij verwijzing naar het minimum voorgeschreven voor de opleidingsfilière van het gebied waarmee de betrokken aanvullende leergang(en) verband houdt (houden).
  § 4. De vrijstellingen inzake volgen van de leergangen die door de Studieraad worden toegestaan overeenkomstig artikel 21 mogen niet in aanmerking worden genomen om tot het minimum in § 1 bepaald aantal lestijden te komen.
  [2 § 5. De remediëring wordt niet in aanmerking genomen in de minimale wekelijkse duur van het schoolbezoek.]2
  

Art. 13. In afwijking van artikel 12, voor iedere leerling die voor een basisleergang van een opleidingsfilière ingeschreven is, kan de minimale wekelijkse duur van de gevolgde leergangen bereikt worden door het aanrekenen van alle andere lestijd(en) die gelijktijdig regelmatig is (zijn) gevolgd in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan.
  In dit geval wordt de leerling, wat de toepassing van artikel 11 betreft, als regelmatig ingeschreven leerling beschouwd voor elk gebied waarvoor hij een van de bij artikel 4, § 3, 1°, bedoelde basisleergangen volgt.

Art. 14. § 1. Niemand mag als regelmatig ingeschreven leerling eenzelfde leergang volgen in een andere inrichting voor kunstonderwijs die gesubsidieerd of georganiseerd wordt door de Franse Gemeenschap.
  § 2. Voor de toepassing van artikel 11 kan de leerling niet als regelmatig ingeschreven beschouwd worden indien hij over het geheel van de leergangen, verstrekt tussen 1 oktober en 31 januari van het betrokken schooljaar, meer dan 20% ongewettigde afwezigheidstijd telt.
  De (Regering) bepaalt de regels volgens welke de aanwezigheden en de afwezigheden van de leerlingen berekend en verantwoord worden.

Art. 15. Voor iedere leerling wordt een individuele fiche opgemaakt waarop ten minste de volgende gegevens worden vermeld :
  1° naam, voornaam en adres;
  2° geboortedatum;
  3° reeds gevolgde studies in een inrichting voor kunstonderwijs en bekomen resultaten;
  4° studies die aan de gang zijn.

Art. 17.   Opgeheven art. 9 van 21 SEPTEMBER 2023. - Decreet tot wijziging van het decreet van 2 juni 1998 tot organisatie van het kunstsecundair onderwijs met beperkt leerplan gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap

Art. 18. Op het getuigschrift en het diploma staan onder andere vermeld :
   1° [1 de naam van de inrichting;
   2° het betrokken gebied;
   3° de benaming van de basisleergang en van de gevolgde aanvullende leergang(en);
   4° de betrokken filière van het onderwijs.]1
  Het getuigschrift en het diploma zijn erkend door alle inrichtingen voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan.
  

Art. 20. [1 De algemene vergadering wordt voorgezeten door het inrichtingshoofd of zijn afgevaardigde. Ze bestaat uit alle personeelsleden van de in artikel 49 van dit decreet vermelde inrichting en brengt advies uit aan de inrichtende macht over:]1
  1° het in tweeën delen of het groeperen van klassen of studiejaren van een zelfde leergang;
  2° het oprichten of het afschaffen van studiejaren, leergangen of filières van het onderwijs;
  3° de modaliteiten voor de organisatie van de evaluaties van de leerlingen;
  4° [2 de keuze van het bij artikel 34 bepaalde gebruik van de dotaties;]2
  [1 5° het pedagogisch en artistiek inrichtingsproject.]1
  [1 De algemene vergadering komt minstens één keer gedurende het schooljaar bijeen. Ze wordt door de inrichtende macht of het inrichtingshoofd minstens acht kalenderdagen vóór de bijeenkomst bijeengeroepen. Bij de oproepingsbrief wordt een agenda gevoegd.]1
  De algemene vergadering kan slechts geldig advies uitbrengen indien ten minste twee derden van de personeelsleden aanwezig zijn.
  [1 Indien het vereiste quorum niet bereikt is, wordt een tweede vergadering binnen de veertien kalenderdagen georganiseerd, met dezelfde agenda als de voorafgaande vergadering. Daartoe stuurt de inrichtende macht of het inrichtingshoofd minstens acht kalenderdagen vóór de vergadering een oproepingsbrief. Ongeacht het aantal aanwezige personeelsleden, wordt een geldig advies gegeven.]1
  

Art. 21. In de Klas- en de Toelatingsraden zetelen er [1 ...]1 een lid van het bestuurspersoneel of zijn gemachtigde die deze raden voorzit samen met al de leerkrachten belast met de opleiding van een welbepaalde groep leerlingen.
  [1 Met inachtneming van het specifieke karakter van de educatieve en pedagogische projecten van de inrichtende macht bedoeld in artikel 1, 7° en 8°, en van het pedagogisch en artistiek inrichtingsproject bedoeld in artikel 3bis,]1 van de Inrichtende Macht, kunnen zij optreden als afgevaardigde leden van deze Inrichtende Macht :
  1° inzake toelating van de leerlingen tot de overgangsfilière of tot een ander studiejaar dan het aanvangsjaar en inzake vrijstelling van het volgen van leergangen, gelet op [4 één of meer van de criteria]4 :
  a) de reeds gevolgde studies bekrachtigd door een attest, een getuigschrift of een diploma;
  b) de uitslagen van proeven of tests ingericht door de Studieraad;
  c) andere gelijktijdig gevolgde studies;
  d) behaalde onderscheiding of prijzen;
  e) voortgezette en geattesteerde uitoefening van een activiteit die verband houdt met de gevolgde opleiding;
  2° [3 van de pedagogische opvolging van de leerlingen :]3
  a) [2 ofwel door de leerlingen die een vooraf vereiste kennis niet beheersen of die moeilijkheden kennen in het begin of tijdens de opleiding, te verplichten :
   - [4 bijkomende]4 leergangen te volgen waarvan de aard en de duur bepaald worden binnen de perken bedoeld bij dit decreet en volgens de vrijgekomen lestijden waarvoor subsidies kunnen bekomen worden;
   - volgens de behoeften, de remediëring waarvan de aard bepaald wordt binnen de perken vastgesteld bij dit besluit en volgens de vrijgekomen lestijden waarvoor subsidies kunnen bekomen worden;]2
  b) ofwel door, zo nodig, de leerlingen die studies hebben aangevangen een andere studierichting te laten volgen;
  c) ofwel door gelijk welke schikking te treffen om de geschillen over het verloop van de studies te regelen;
  3° inzake evaluatiecriteria van de leerlingen, door de aard en de periodiciteit van de controleproeven te bepalen alsook de evaluatiegegevens of, zo nodig, de elementen betreffende de persoonlijke opleiding of de verworven beroepskennis, door de leerling bezorgd en degelijk nagezien;
  4° [4 voorwaarden :
   a) de overgang van het ene naar het andere leerjaar in de basiskunstvakken;
   b) validering van een jaar bijwonen van aanvullende kunstcursussen;]4
  5° inzake bekrachtiging van de studies, met een beoordeling van [4 de vaardigheden vermeld in artikel 4, § 3]4, en met de uitreiking, na beraadslaging van de getuigschriften en diploma's bedoeld bij artikel 16.
  

Art. 22. De Inrichtende Macht stelt het huishoudelijk reglement van de Studieraad vast waarin nader bepaald worden :
  1° [1 de nadere regels en de criteria voor de evaluatie;
   2° de verhoudingswaarde van de evaluaties en, in voorkomend geval, van de proeven waaruit deze bestaan, bij de vaststelling van het eindresultaat;
   3° de regels voor de werking van de algemene vergadering, voor de beraadslaging van de klassenraden en voor de toelating;]1
  4° de regels om beslissingen te nemen inzake toelating van de leerlingen;
  5° de procedureregels inzake tucht;
  [2 6° desgevallend, de regels voor de organisatie van de remediëring.]2 [3 Voor de toepassing van punt 1° wordt verstaan onder:
   - formatieve beoordeling: beoordeling die tijdens het leren wordt uitgevoerd, met als doel de vooruitgang van de leerling te beoordelen, te meten wat de leerling heeft geleerd en inzicht te krijgen in de aard van de moeilijkheden die hij bij het leren ondervindt; het doel is de vooruitgang van de leerling te verbeteren, te corrigeren of bij te stellen met betrekking tot wat is geleerd en wat wordt verwacht; het kan gedeeltelijk gebaseerd zijn op zelfbeoordeling;
   - summatieve beoordeling: beoordeling om vast te stellen hoeveel de leerlingen hebben geleerd in relatie tot het beheersingsniveau van de vaardigheden waar ze naar streven aan het einde van een of meer leerreeksen;
   - getuigschrift-gebaseerde beoordeling: beoordeling gebruikt om een getuigschrift of diploma toe te kennen.]3
  (Het huishoudelijk reglement is een openbaar document, uitgereikt, op aanvraag, door de directeur of diens vertegenwoordiger aan iedere persoon.)
  

Modifications

[1]  <DFG 2014-11-20/08, art. 11, 019; Inwerkingtreding : 01-01-2015>

[2]  <DFG 2017-05-24/15, art. 26, 020; Inwerkingtreding : 03-07-2017>

[3]  <DFG 2023-09-21/11, art. 11, 033; Inwerkingtreding : 28-08-2023>

Art. 23bis. [1 De scholen bedoeld in artikel 23 kunnen, binnen de perken van de beschikbare begrotingskredieten en op advies van de Inspectiedienst voor Kunstonderwijs [2 ...]2, een " transdisciplinaire artistieke opleiding met gemeenschappelijke kern " organiseren die de vier gebieden van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan bevat.]1
  

Art. 24. De organisatie, de structuur, de uurrooster van de leergangen en de bekrachtiging van de studies Kunsthumaniora worden op basis van de algemene regeling voor het secundair onderwijs met beperkt leerplan geregeld.

Art. 26. In afwijking van de bepalingen van dit hoofdstuk en op de voordracht van de Inrichtende Macht of van het hoofd van de inrichting die door zijn Inrichtende Macht werd gemandateerd, kunnen in de vorm van lesopdrachten toegewezen aan bij artikel 59 bedoelde lesgelastigden, specifieke opleidingslessen en activiteiten worden georganiseerd die niet in het kader van de kunstleergangen bedoeld bij artikel 4, § 3, kunnen opgenomen worden.

Art. 27.   (NOTA : Raadpleging van vroegere versies vanaf 25-01-2019 en tekstbijwerking tot 01-07-2019)">Opgeheven art. 8 van 10 JANUARI 2019. - Decreet tot wijziging van het decreet van 2 juni 1998 houdende organisatie van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap(NOTA : Raadpleging van vroegere versies vanaf 25-01-2019 en tekstbijwerking tot 01-07-2019)

Art. 28. Voor de toepassing [1 van artikel 26]1, legt de Inrichtende Macht of het hoofd van de inrichting die daartoe werd gemandateerd zijn projekt voor in de door de Regering vastgestelde vormen en termijnen, die op advies van de Inspectie van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan en binnen een termijn van zestig dagen die begint te lopen vanaf de datum waarop het dossier werd ontvangen, een gemotiveerde beslissing mededeelt wat de subsidiëring van de betrokken lesopdracht betreft.
  

Art. 31. § 1. Voor de duur van het schooljaar 1998-1999, bestaat de jaarlijkse dotatie met lestijden van elke inrichting uit het totaal aantal lestijden die in de loop van het vorig schooljaar werden gesubsidieerd, zo nodig aangepast aan de toepassing van het nieuw geldelijk statuut bepaald bij artikel 98.
  § 2. Vanaf het schooljaar 1999-2000 wordt de jaarlijkse dotatie met lestijden voor een schooljaar bepaald volgens het aantal regelmatig ingeschreven leerlingen voor het vorig schooljaar in de zin van artikel 11 en per gebied.
  [4 [5 ]Vanaf]5 1 september 2019 wordt de jaarlijkse dotatie van de lestijden van een schooljaar berekend op basis van het gemiddelde van het aantal regelmatig ingeschreven leerlingen over de drie vorige schooljaren in de zin van artikel 11 en per gebied.]4
  [5 In afwijking van het tweede lid wordt de jaarlijkse dotatie die toegekend wordt aan elke inrichting, per onderwijsgebied, voor het schooljaar 2021-2022, verlengd voor het schooljaar 2022-2023.
   In afwijking van het tweede lid is het aantal leerlingen dat in aanmerking moet worden genomen in de berekening van de jaarlijkse dotatie, voor het schooljaar 2023-2024, het gemiddelde van het aantal regelmatige leerlingen op 31 januari 2023, 31 januari 2020 en 31 januari 2019.
   In afwijking van het tweede lid is het aantal leerlingen dat in aanmerking moet worden genomen in de berekening van de jaarlijkse dotatie, voor het schooljaar 2024-2025, het gemiddelde van het aantal regelmatige leerlingen op 31 januari 2024, 31 januari 2023 en 31 januari 2020. ]5
  Voor de toepassing [4 in het eerste en tweede lid]4 worden de leerlingen die ingeschreven zijn voor de voorbereidende filière afzonderlijk aangeboekt.
  Per volledige schijf van 10 regelmatig ingeschreven leerlingen wordt de [4 in het eerste en tweede lid]4 bedoelde dotatie :
  1° op het gebied van de beeldende, visuele kunsten en de kunsten van de ruimte vastgesteld op :
  a) 60 lestijden/jaar voor de voorbereidende filière;
  b) 190 lestijden/jaar voor de andere filières;
  2° op het gebied van de spreekkunst en toneelkunst vastgesteld op :
  a) 40 lestijden/jaar voor de voorbereidende filière;
  b) 130 lestijden/jaar voor de andere filières;
  3° op het gebied van de muziek vastgesteld op :
  a) 60 lestijden/jaar voor de voorbereidende filière;
  b) 240 lestijden/jaar voor de andere filières;
  4° op het gebied van de danskunst vastgesteld op :
  a) 25 lestijden/jaar voor de voorbereidende filière;
  b) 80 lestijden/jaar voor de [vormings-, kwalificatie- en overgangsfilières 1 tot 4].
  [c) 240 leestijden/jaar voor de overgangsfilière vanaf het vijfde jaar.]
  § 3. Tijdens de overgangsperiode die zich over vier schooljaren spreidt en die aanvangt op 1 september 1999, worden de verhogingen en de inkortingen van lestijden waarvoor toelagen kunnen bekomen worden ten gevolge van de toepassing van § 2, jaarlijks tot 25 % van hun waarde beperkt.
  [Gedurende een periode van vier schooljaar en met uitwerking van 1 september 2003, zijn de verhogingen en de verminderingen van de voor toelage vatbare lestijden van elk gebied als gevolg van de toepassing van § 2 :
  1° opgeschort wanneer het verschil, hetzij positief hetzij negatief, tussen de dotatie toegekend voor het vorige schooljaar en de dotatie berekend voor het nieuwe schooljaar minder of gelijk is aan 8 % - genoemd stabiliteitscijfer - van de waarde van de dotatie toegekend voor het vorige schooljaar;
  2° beperkt in de andere gevallen tot het deel dat 8 % overtreft van de waarde van de dotatie toegekend voor het vorige schooljaar.
  In ieder cursusgebied bestaan de beschikbare lestijden uit de optelling van de verminderingen van de voor toelage vatbare lestijden als gevolg van de toepassing van § 2 en het vorig lid; in ieder cursusgebied bestaan de gevraagde lestijden uit de optelling van de verminderingen van de voor toelage vatbare lestijden als gevolg van de toepassing van § 2 en het vorig lid. De beschikbare lestijden worden verdeeld, in ieder onderwijsgebied, in evenredigheid met de verhoging waarop aanspraak kan worden gemaakt, in functie van een herverdelingscoëfficiënt berekend als volgt : het verschil tussen de lestijden bepaald in toepassing van artikel 33 en de lestijden toegekend voor het vorige schooljaar wordt gevoegd bij de beschikbare lestijden; de uitslag van deze optelling wordt verdeeld door het aantal gevraagde lestijden.]
  [6 Vanaf 28 augustus 2023 en gedurende een overgangsperiode van 4 schooljaren wordt de berekening van de in § 2 vermelde dotatie gewijzigd. De verhogingen en verlagingen van de subsidiabele lestijden die voortvloeien uit de toepassing van § 2 zijn:
  1° geschorst als het verschil tussen de subsidie berekend voor het nieuwe schooljaar en de subsidie toegekend voor het vorige schooljaar tussen plus 8% en min 12% van de waarde van de subsidie toegekend voor het vorige schooljaar ligt;
  2° in de andere gevallen beperkt tot het gedeelte dat meer bedraagt dan 8% positief en 12% negatief van de waarde van de subsidie toegekend voor het voorgaande schooljaar.
  De effecten van deze bepaling zullen aan het einde van het tweede schooljaar worden geëvalueerd.
  De beperking van periodeverlagingen tot 25% van hun waarde en de herverdeling van deze verlagingen op pro rata basis worden bevestigd.]6
  [Vanaf 1 september 2007 wordt de berekening van de dotatie bedoeld in het tweede lid behouden met een beperking van de verminderingen van lestijden tot 25 % van hun waarde en met een herverdeling naar rata van deze verminderingen.]
  § 4. [1 De Inrichtende Machten kunnen, voor een schooljaar, lestijden overhevelen tussen verschillende onderwijsdomeinen en -inrichtingen die zij organiseren op voorwaarde dat :
   - zij de rechten van het personeel garanderen binnen de naleving van de decreten van 1 februari 1993 houdende het statuut van de gesubsidieerde personeelsleden van het gesubsidieerd vrij onderwijs en 6 juni 1994 tot vaststelling van de rechtspositie van de gesubsidieerde personeelsleden van het officieel gesubsidieerd onderwijs;
   - die overhevelingen geen terbeschikkingstellingen tot gevolg hebben wegens ontstentenis van betrekkingen of gedeeltelijk opdrachtverlies;
   - zij niet 8% van de dotatie van het oorspronkelijk domein overschrijden. [2 Nochtans, wanneer deze overhevelingen geen geheel getal van wekelijkse lestijden tot resultaat hebben, wordt dit resultaat afgerond naar de hogere eenheid wanneer de eerste decimaal gelijk aan of hoger is als 5.]2;
   - de inrichtende macht het pedagogische en artistieke doel van de overheveling(en) motiveert, er de overeenstemming met [3 het in artikel 3bis bedoelde pedagogisch en artistiek inrichtingsproject]3, de specifieke behoeften van het begunstigd domein alsook de evolutie, de onderwijsomstandigheden en de specifieke behoeften van het oorspronkelijk domein uitlegt;
   - de aanvraag samen wordt ingediend met de notulen van de vergadering van de Studieraad gedurende welke het onderwerp werd besproken en van die van de COPALOC voor het officieel gesubsidieerd onderwijs, of naargelang van het geval voor het vrij gesubsidieerd onderwijs, van de vergadering van de ondernemingsraad, van de plaatselijke overleginstantie of, bij gebrek, van de vakvereniging om dezelfde reden bijeengekomen.]1
  

Modifications

[1]  <DFG 2009-04-30/C3, art. 4, 016; Inwerkingtreding : 01-09-2009>

[2]  <DFG 2011-01-13/04, art. 24, 017; Inwerkingtreding : 01-09-2010>

[3]  <DFG 2014-11-20/08, art. 13, 019; Inwerkingtreding : 01-01-2015>

[4]  <DFG 2019-01-10/04, art. 10, 021; Inwerkingtreding : 01-09-2019>

[5]  <DFG 2022-07-07/12, art. 5, 028; Inwerkingtreding : 29-08-2022>

[6]  <DFG 2023-07-20/48, art. 19, 030; Inwerkingtreding : 28-08-2023>

Art. 32. [1 Het aantal openingsweken per schooljaar van de inrichting of van de betrokken afdeling van de inrichting buiten de schoolvakantie, wordt door de inrichtende macht op 29, 33 of 37 vastgesteld.
   De lestijden bepaald overeenkomstig artikel 31 worden in een aantal lestijden/weken verdeeld door het aantal lestijden/jaar te delen door:
   - 32 voor elke inrichting of betrokken afdeling van de inrichting die in 29 weken is geopend;
   - 36 voor elke inrichting of betrokken afdeling van de inrichting die in 33 weken is geopend;
   - 40 voor elke inrichting of betrokken afdeling van de inrichting die in 37 weken is geopend.
   Indien, voor elke afdeling van de cursussen gegeven in een inrichting, de deling van het aantal lestijden/jaar door het aantal openingsweken van de inrichting geen geheel getal oplevert, wordt dit resultaat afgerond:
   - naar de lagere eenheid wanneer de eerste decimaal na de berekening kleiner is dan 5;
   - naar de volgende hogere eenheid in andere gevallen.]1
  

Art. 33. [1 Voor de toepassing van artikel 29 en volgens het gemiddelde van het aantal regelmatig ingeschreven leerlingen van de drie laatste schooljaren bepaalt de Regering per gebied de coëfficiënten voor de aanpassing van de dotaties bedoeld in artikel 31, § 2.]1
  

Art. 34. Onverminderd de bepalingen betreffende de organisatie van het onderwijs en het bepaalde in artikel 31, § 4, valt de keuze van de besteding van de dotaties per inrichting en per gebied onder de bevoegdheid van elke inrichtende macht [2 voor zover elke leerling de mogelijkheid wordt geboden om de studies die hij heeft aangevat, met succes af te ronden in de laatste jaren bedoeld in artikel 4, § 2, tweede lid, c) en d), volgens de nadere regels die hem door de betrokken instelling werden meegedeeld]2.
  In afwijking van de bepalingen van artikel 31, § 2, wanneer de Inrichtende Macht geen kennis geeft (binnen een termijn van [1 vijftig dagen]1) die aanvangen op 1 februari, van de inlichtingen waarmee het aantal regelmatig ingeschreven leerlingen die in rekening moeten genomen worden voor de vaststelling van de jaarlijkse dotatie kan bepaald worden, wordt deze dotatie voorlopig vastgesteld bij hernieuwing op het bedrag van de dotatie die het jaar tevoren werd toegekend.
  In dat geval kan er geen sprake zijn, wanneer de definitieve jaarlijkse dotatie later wordt bepaald, van een verhoging van het aantal lestijden die voorlopig worden toegekend.
  

Modifications

[1]  <DFG 2022-03-31/35, art. 210, 029; Inwerkingtreding : 29-08-2022>

[2]  <DFG 2023-09-21/11, art. 12, 033; Inwerkingtreding : 28-08-2023>

Art. 36. De bij artikel 35 bedoelde jaarlijkse dotaties worden uitsluitend voorbehouden voor de organisatie van de in artikel 23 bedoelde lestijden in de Kunsthumaniora.

Art. 38.   (NOTA : Raadpleging van vroegere versies vanaf 25-01-2019 en tekstbijwerking tot 01-07-2019)">Opgeheven art. 13 van 10 JANUARI 2019. - Decreet tot wijziging van het decreet van 2 juni 1998 houdende organisatie van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap(NOTA : Raadpleging van vroegere versies vanaf 25-01-2019 en tekstbijwerking tot 01-07-2019)

Art. 38bis. [1 Binnen de perken van de kredieten die daartoe toegekend worden [3 ...]3, kan de Regering [3 na advies van de Algemene Raad voor het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, machtiging verlenen en, in voorkomend geval,]3 kunstinitiatieven en vernieuwende kunstexperimenten subsidiëren.
   De voorwaarden voor de toekenning van de subsidies bedoeld in het 1e lid zijn :
   1. de notulen van de vergadering van de Studieraad overleggen gedurende welke dat punt werd besproken;
   2. de bijzonderheid van het project bewijzen en aantonen dat het niet in de structuur van de instelling kan worden geïntegreerd;
   3. op relevante wijze zijn toekomstwaarde en zijn bijdrage in de artistieke opleiding van de leerlingen aantonen;
   4. de doelstellingen van het project in overeenstemming brengen met de doelstellingen van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan zoals bepaald in de artikelen 3 en 4 van dit decreet;
   5. het experimenteringsproject integreren in [2 het in artikel 3bis bedoelde pedagogisch en artistiek inrichtingsproject]2;
   6. het aantal lestijden die besteed moeten worden, het activiteitenprogramma en hun periodiciteit alsook het aantal en het niveau van de betrokken leerlingen nader bepalen.]1
  

Art. 41. In afwijking van artikel 40 wordt de rationalisatienorm voor het behoud van bij artikel 25 bedoelde inrichtingen vastgesteld op :
  1° 200 regelmatig ingeschreven leerlingen voor het "Institut de Rythmique Jacques Dalcroze de Belgique";
  2° 100 regelmatig ingeschreven leerlingen voor de "Académie de Musique Saint-Grégoire".

Art. 41bis. [1 De voorwaarden waaronder de programmatie en de toelating tot subsidies voor nieuwe inrichtingen en domeinen, binnen de perken van de beschikbare kredieten, aan de Regering kunnen worden voorgesteld, zijn :
   1. op meer dan 30 km van een inrichting of een vestiging die de betrokken studiedomein(en) organiseert, gelegen zijn;
   2. [4 artikel 1.7.3-1, § 2 van voornoemd Wetboek]4 tot wijziging van sommige bepalingen van de onderwijswetgeving naleven;
   3. [2 in artikel 3bis bedoeld pedagogisch en artistiek inrichtingsproject]2 hebben waarbij op relevante wijze de bijdragen van het nieuwe domein of van de nieuwe inrichting worden aangetoond;
   4. voor de lessen die daar georganiseerd worden, over lessenprogramma's beschikken die goedgekeurd worden door de Minister bevoegd voor het Kunstsecundair Onderwijs met Beperkt Leerplan;
   5. het advies van de [3 Algemene Raad]3 ingewonnen hebben.]1
  

Art. 42. De rationalisatie en de programmatie worden per onderwijsnet toegepast.
  De in lid 1 bedoelde onderwijsnetten zijn :
  1° het net van het officieel gesubsidieerd onderwijs waarin de bij artikel 1, 2° bedoelde inrichtingen begrepen zijn die georganiseerd worden door de provincies, de gemeenten, de verenigingen van gemeenten of gelijk welke andere publiekrechtelijke rechtspersoon;
  2° het net van het vrij gesubsidieerd onderwijs waarin de bij artikel 1, 3° bedoelde inrichtingen begrepen zijn die door privé-personen georganiseerd worden.

Art. 43. Elke inrichting die de bij de artikelen 40 en 41 bedoelde norm voor rationalisatie niet bereikt, wordt aangegeven als bedreigd met sluiting.
  Elke inrichting die vanaf het schooljaar 1997-1998 en gedurende twee opeenvolgende schooljaren de bij de artikelen 40 en 41 bedoelde norm voor rationalisatie niet bereikt, verliest haar autonomie vanaf de eerste dag van het volgend schooljaar.
  Zij kan met een andere inrichting voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan een fusie aangaan waarvan zij een vestiging wordt, zoals bepaald bij [1 artikel 1.7.3-1, § 2 van het voornoemde Wetboek]1.
  Komt er geen fusie, dan beslist de Inrichtende Macht de sluiting van alle gebieden die zij organiseert in de bij lid 1 bedoelde inrichting.
  

Art. 44. De Inrichtende Machten kunnen beslissen op het einde van een schooljaar een fusie aan te gaan met de inrichtingen voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan die zij organiseren ten einde een nieuwe inrichting op te richten voor zover deze inrichting op de datum van de fusie de bij artikel 40 bedoelde norm voor rationalisatie bereikt.
  Een van de oorspronkelijke zetels wordt de zetel van de nieuwe inrichting; de andere oorspronkelijke zetel(s) worden vestigingen van de nieuwe inrichting.

Art. 45. [1 § 1. [4 met verwijzing naar de afwijking bepaald in artikel 1.7.3-1, § 2, van het voornoemde Wetboek]4, kan de afwijking die in uitzonderlijke gevallen toegekend wordt voor de organisatie van lessen buiten het grondgebied van de gemeente, binnen de perken van de beschikbare kredieten, toegekend worden onder de volgende voorwaarden :
   a) de afwezigheid van dezelfde domein(en) binnen een straal van 15 kilometer;
   b) [2 het uitbouwen van een pedagogisch project in rechtstreeks verband met het in artikel 3bis bedoelde pedagogisch en artistiek inrichtingsproject en met de educatieve projecten van de betrokken gemeenten;]2
   c) het gunstig advies van de Studieraad;
   d) een overeenkomst tussen [3 de inrichtende macht van de inrichting voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan en de andere partij]3 samen met de besluiten van de betrokken gemeenteraden of raden van bestuur;
   e) de naleving van de bekwaamheidsbewijzen en ambten bepaald bij dit decreet en van de statutaire bepalingen vastgesteld bij de decreten van 6 juni 1994 voor het officieel gesubsidieerd onderwijs en van 1 februari 1993 voor het vrij gesubsidieerd onderwijs;
   f) de aanvraag moet samen worden ingediend met het advies van de COPALOC voor het officieel gesubsidieerd onderwijs of, naargelang van het geval voor het vrij gesubsidieerd onderwijs, van de vergadering van de ondernemingsraad, van de plaatselijke overleginstantie, of bij gebrek, van de vakvereniging vergaderend voor hetzelfde doel;
   g) het advies van de [3 Algemene Raad]3.
   § 2. In afwijking van [4 artikel 1.7.3-1, § 2 van het voornoemde Wetboek]4, wordt de verplichting voor een inrichting om vakken te organiseren op het grondgebied van dezelfde gemeente niet opgelegd voor de inrichtingen die voortvloeien uit de fusies bedoeld in de artikelen 43 en 44. In dat geval is een afwijking niet noodzakelijk.]1
  

Art. 46. [1 Elk onderwijsgebied van een inrichting dat vanaf het schooljaar 1998-1999 de bij artikel 40 bedoelde norm voor rationalisatie op 31 januari van het lopende schooljaar niet bereikt, wordt aangegeven als bedreigd met sluiting.
   Elk onderwijsgebied dat gedurende twee opeenvolgende schooljaren de voormelde rationalisatienorm niet bereikt, wordt als definitief gesloten beschouwd.]1
  

Art. 46bis. [1 In afwijking van de artikelen 40, 41, 43, 44 en 46 van hetzelfde decreet zijn de rationalisatienomen niet van toepassing tijdens het schooljaar 2021-2022. ]1
  

Art. 47. Een Inrichtende Macht bedreigd met stopzetting van haar activiteiten in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan door de definitieve sluiting van een of verschillende van haar onderwijsgebieden, kan op 31 augustus de dotaties van lestijden waarop zij bij toepassing van artikel 31, § 2 aanspraak had kunnen maken, aan een andere Inrichtende Macht van hetzelfde net overdragen, op voorwaarde dat de rechten van het personeel worden gewaarborgd binnen de perken van voornoemde decreten van 1 februari 1993 en 6 juni 1994.

Art. 48. In afwijking van de bepalingen van artikel 44 wordt er een specifieke norm voor rationalisatie en programma per onderwijsgebied vastgelegd voor het behoud en de oprichting van de in artikel 23 bedoelde kunsthumaniora.
  De in lid 1 bedoelde rationalisatienorm wordt bepaald op een minimum aantal van vijf leerlingen die op 1 oktober van het lopende schooljaar regelmatig ingeschreven waren voor de Kunsthumaniora, voor het betrokken onderwijsgebied, voor de tweede graad en van vier leerlingen voor de derde graad.
  De in lid 1 bedoelde programmatienorm wordt bepaald op een minimum aantal van tien leerlingen die op 1 oktober van het lopende schooljaar regelmatig ingeschreven waren voor de Kunsthumaniora, voor het betrokken onderwijsgebied, voor de tweede graad en van acht leerlingen voor de derde graad.
  Wanneer het onderwijsgebied niet meer aan de bij lid 2 bedoelde rationalisatienormen voldoet, weigert de betrokken inrichtende macht elke nieuwe inschrijving en blijft zij de lestijden in te richten om de leerlingen die nog ingeschreven zijn de mogelijkheid te bieden de gekozen cyclus van secundair onderwijs te voltooien.

Art. 50. De ambten die de leden van het bestuurspersoneel mogen uitoefenen worden gerangschikt in selectie- en bevorderingsambten :
  1° selectieambten : [1 adjunct-directeur]1;
  2° bevorderingsambten : directeur.
  

Art. 51. § 1. De ambten die de leden van het onderwijzend personeel mogen uitoefenen, worden gerangschikt in de categorie van de wervingsambten.
  Wanneer een ambt uit verschillende specialiteiten bestaat, vormt elke specialiteit een afzonderlijk ambt.
  [3 ...]3
  § 2. [6 De ambten die leden van het onderwijzend personeel op het gebied van plastische, beeldende en ruimtelijke kunsten kunnen vervullen, zijn die van docent:
   1° interieurdesign en decoratie;
   2° boekkunst: boekbinden;
   3° boekkunsten: typografie en letterkunde;
   4° glaskunst;
   5° monumentale kunsten;
   6° digitale kunsten;
   7° juwelen;
   8° keramiek;
   9° cinegrafie;
   10° tekenfilms;
   11° textiele creatie;
   12° design;
   13° tekening;
   14° bouwkundig tekenen en modelbouw;
   15° schrijnwerk;
   16° ijzerwerk;
   17° multidisciplinaire opleiding;
   18° etsen;
   19° kunstgeschiedenis en esthetische analyse;
   20° illustratie en strips;
   21° infografie;
   22° lithografie;
   23° metaal;
   24° schilderkunst;
   25° fotografie;
   26° aardewerk;
   27° experimentele praktijken;
   28° reclame en visuele communicatie;
   29° restauratie van kunstwerken en kunstvoorwerpen;
   30° scenografie;
   31° beeldhouwwerk;
   32° serigrafie;
   33° styling, ornamenten en maskers;
   34° artistieke technieken;
   35° aarde- en emailtechnologie;
   36° videografie;
   37° glas-in-lood.]6
  § 3. [6 De ambten die de leden van het onderwijzend personeel op het gebied van de muziek kunnen uitoefenen, zijn die van docent:
   1° muzikale opleiding;
   2° algemene jazzopleiding;
   3° instrumentele opleiding, voor elk van de volgende specialiteiten:
   1) chromatisch accordeon;
   2) diatonisch accordeon;
   3) altviool;
   4) fagot;
   5) barok en klassieke fagot;
   6) beiaard;
   7) klarinet;
   8) klavecimbel;
   9) contrabas;
   10) hoorn;
   11) natuurhoorn;
   12) doedelzakken en musette;
   13) boekhoorn;
   14) blokfluit;
   15) dwarsfluit;
   16) barok- en klassieke fluit;
   17) gitaar;
   18) elektrische gitaar;
   19) harp;
   20) hobo;
   21) barokke en klassieke hobo;
   22) luit;
   23) mandoline;
   24) orgaan;
   25) slagwerk;
   26) piano;
   27) pianoforte;
   28) saxofoon;
   29) schuiftrombone;
   30) trompet;
   31) natuurtrompet;
   32) tuba;
   33) viola da gamba;
   34) viool;
   35) barokviool;
   36) cello;
   37) barokcello;
   4° instrumentale jazzopleiding, voor elk van de volgende specialiteiten :
   1) jazzaccordeon;
   2) jazzdrums;
   3) jazzhoutenblaasinstrumenten;
   4) jazzkeyboards;
   5) jazzcontrabas;
   6) jazzkoperblaasinstrumenten;
   7) jazzgitaar;
   8) jazzbasgitaar;
   9) jazz-harmonica;
   10) jazzvibrafoon;
   11) jazzviool;
   5° instrumentale training in de lokale traditie;
   6° zingen;
   7° jazzzang;
   8° popzang;
   9° muzikale analyse en schrijven;
   10° digitale muziek maken;
   11° in elektroakoestische muziekcompositie;
   12° koorzang;
   13° ritmes en ritmiek;
   14° instrumentaal zicht-lezen en transpositie;
   15° muziekgeschiedenis en -analyse;
   16° muzikale improvisatie;
   17° instrumentale kamermuziek;
   18° lyrische kunst;
   19° instrumentaal ensemble;
   20° lichamelijke expressie;
   21° belast met de begeleiding met klavecimbel;
   22° belast met de orgelbegeleiding;
   23° belast met de pianobegeleiding.]6
  § 4. De ambten die de leden van het onderwijzend personeel op het gebied van de spreekkunst en de toneelkunst mogen uitoefenen, zijn de volgende :
  1° leraar dictie - voordrachtkunst;
  2° leraar toneelkunst;
  3° leraar litteratuurgeschiedenis en toneelgeschiedenis;
  4° leraar lichamelijke expressie;
  5° leraar belast met de begeleiding op het klavecimbel;
  6° leraar belast met de begeleiding op het orgel;
  7° leraar belast met de begeleiding op de piano;
  [1 8° [4 ...]4]1
  § 5. [6 De ambten die leden van het onderwijzend personeel op het gebied van dans mogen uitoefenen zijn die van docent:
   1° klassieke dans;
   2° hedendaagse dans;
   3° jazzdans;
   4° tapdans;
   5° traditionele dans;
   6° urban dance;
   7° belast met de pianobegeleiding voor dans;
   8° belast met de percussiebegeleiding voor dans;
   9° belast met de begeleiding van traditionele danslessen.]6
  

Art. 52. Het ambt van studiemeester-opvoeder die de leden van het opvoedend hulppersoneel mogen uitoefenen, wordt gerangschikt onder de wervingsambten.

Art. 54. In elke inrichting voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan wordt er een bij artikel 69, lid 2, bedoelde betrekking van directeur met volledige dagtaak opgericht die behouden blijft.
  Deze betrekking mag niet opgedeeld worden onder verschillende personeelsleden.
  De activiteiten van directeur van een inrichting voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan zijn beperkt tot het aantal lestijden die de volledige prestaties vormen, afgezien van de openingsuren van de inrichting die onder zijn leiding staat.

Art. 54bis. [1 De betrekking van directeur, bedoeld in artikel 54, mag niet worden opgesplitst.
   Onverminderd het vorige lid kan de instelling waarvan de directeur een vermindering van de arbeidstijd geniet krachtens:
   a) Artikel 19 van het koninklijk besluit van 15 januari 1974 tot uitvoering van artikel 160 van het koninklijk besluit van 22 maart 1969 tot vaststelling van het statuut van het leidinggevend en onderwijzend personeel, van het onderwijshulppersoneel en van het paramedisch personeel van de instellingen voor lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs van de Staat, van de internaten die van deze instellingen afhangen en van het personeel van de inspectiedienst belast met het toezicht op deze instellingen;
   b) Artikel 22ter van voornoemd koninklijk besluit van 15 januari 1974;
   c) Artikel 10ter van koninklijk besluit nr. 297 van 31 maart 1984 betreffende de lasten, wedden, weddetoelagen en verloven wegens verminderde prestaties in het onderwijs en in de PMS-centra;
   d) Artikel 10quatorduodecies/1 van voornoemd koninklijk besluit nr. 297;
   e) Artikel 3, lid 1 van het besluit van de Executieve van de Franse Gemeenschap van 3 december 1992 betreffende de onderbreking van de beroepsloopbaan in het onderwijs en in de PMS-centra,
  [2 f) van artikel 10duodecies, § 8, van voornoemd koninklijk besluit nr. 297,]2
   om zijn directeur bij te staan, een tijdelijke betrekking toegekend krijgen van adjunct-directeur op deeltijdse basis vanaf de datum van inwerkingtreding van de bedoelde bepaling, respectief halftijds (situaties a en b), 1/4de [2 (situaties c, d en f)]2 of 1/5de (situatie e). Deze betrekking mag niet het voorwerp uitmaken van een benoeming of aanwerving in vast verband. [2 Met uitzondering van de situatie waarin de tijdelijke betrekking verleend onder punt f wordt gehandhaafd onder punt d,]2 zij wordt afgeschaft zodra de bedoelde bepaling niet meer van toepassing is.
   De adjunct-directeur waarnaar in het vorige lid wordt verwezen en die:
   a) een halftijds personeelslid is, is verplicht 18 lestijden per week te presteren, gespreid over minstens 3 dagen per week, ongeacht het aantal dagen dat de inrichting elke week open is;
   b) een 1/4de personeelslid is, is verplicht 9 lestijden per week te presteren, gespreid over minstens 2 dagen per week, ongeacht het aantal dagen dat de inrichting elke week open is;
   c) een 1/5de personeelslid is, is verplicht 7 lestijden per week te presteren, gespreid over minstens 2 dagen per week, ongeacht het aantal dagen waarop de inrichting open is.]1
  

Art. 55. § 1. In een inrichting voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, kan een betrekking van [1 adjunct-directeur]1 met volledige dagtaak worden opgericht, wanneer het aantal regelmatig ingeschreven leerlingen gedurende twee opeenvolgende schooljaren hoger is dan 1 100 onder wie ten minste 500 leerlingen ingeschreven in een andere filière dan de voorbereidende.
  De in lid 1 bedoelde betrekking wordt behouden zolang de inrichting 800 regelmatig ingeschreven leerlingen telt.
  § 2. In afwijking van § 1 wordt een betrekking van [1 adjunct-directeur]1 opgericht in elke nieuwe inrichting die ontstaan is uit de fusie bedoeld bij de artikelen 43 en 44 ten einde de directeur die het hoofdambt bekleedt, die in disponibiliteit is gesteld bij gebrek aan een betrekking en niet in een betrekking terug kan aangesteld worden, voorlopig terug te kunnen roepen om zijn activiteiten in de aldus opgerichte betrekking voorlopig uit te oefenen of om terug in dienstverband te treden.
  Onverminderd § 1, wordt de in lid 1 bedoelde betrekking van [1 adjunct-directeur]1 afgeschaft wanneer een einde gesteld wordt aan de voorlopige terugroeping tot de activiteit of in dienstverband van de in disponibiliteit gestelde directeur.
  (§ 3. De betrekkingen van [1 adjunct-directeur]1 kunnen aan twee personeelsleden toevertrouwd worden die elk belast zijn met een halve opdracht, na voorafgaandelijk advies, in het officieel onderwijs dat door de Franse Gemeenschap wordt gesubsidieerd, van de plaatselijke paritaire commissie, en in het vrij onderwijs dat door de Franse Gemeenschap wordt gesubsidieerd, van de ondernemingsraad of, bij ontstentenis hiervan, van de vakvereniging, met evocatierecht van het verzoeningsbureau bij afkeuring.)
  

Modifications

[1]  <DFG 2019-03-14/20, art. 143,29°, 023; Inwerkingtreding : 01-09-2019>

Art. 56. Op advies van de bij artikel 19 bedoelde Studieraad worden de betrekkingen met volledige of onvolledige dagtaak van de leraars bepaald door de betrokken Inrichtende Macht binnen de perken van de (in de artikelen 30, 31, 35 en 37) bepaalde jaarlijkse dotaties.
  [2 De betrekkingen met onvolledige dagtaak kunnen uitsluitend tijdelijk gecreëerd worden naar rata van één wekelijkse lestijd die voor subsidiëring in aanmerking komt. Het personeelslid dat tijdelijk in een ambt aangesteld of aangeworven wordt, kan slechts in vast verband benoemd of aangeworven worden als minstens twee lestijden die in het betrokken ambt definitief vacant zijn geworden, hem kunnen worden toegekend met inachtneming van de voorrangsregels.]2
  [1 Die lestijden worden als vacant verklaard na drie jaar organisatie. Zo niet, dan geeft de inrichtende macht de reden aan waarom de betrekking niet vacant kan worden verklaard en legt ze die motivatie aan het bevoegde overlegorgaan voor.]1
  De in lid 2 vermelde bepalingen hebben geen toepassing op de betrekking met onvolledige dagtaak die aan een in dienst genomen of in vast verband benoemd personeelslid kan toegewezen worden dat een uitbreiding van deze indienstneming of van deze benoeming kan krijgen, in toepassing van artikel 14bis van voornoemd decreet van 1 februari 1993 of van (artikel 33, lid 2), van voornoemd decreet van 6 juni 1994.
  Indien het aantal lestijden die een bij lid 1 bedoelde betrekking met volledige of onvolledige dagtaak vormen en die toegewezen zijn aan een in dienst genomen of in vast verband benoemd personeelslid vermindert, wordt die betrekking :
  1° ofwel volledig afgeschaft, wanneer de vermindering van het aantal lestijden slaat op heel de opdracht van de betrekking in kwestie;
  2° ofwel gedeeltelijk afgeschaft, wanneer de vermindering van het aantal lestijden slaat op ten minste [2 twee]2 lestijden van wekelijkse leergangen zonder daarom heel de opdracht van de betrekking in kwestie te evenaren;
  3° ofwel behouden blijven, wanneer de vermindering van het aantal lestijden minder dan [2 twee]2 lestijden van wekelijkse leergangen bedraagt zonder daarom heel de opdracht van de betrekking in kwestie te evenaren. In dat geval en ten belope van de vermindering van lestijden waarvan sprake, wordt het personeelslid belast met onderwijsactiviteiten die verband houden met het ambt (de ambten) dat (die) hij uitoefent.
  De betrekkingen bekleed door de personeelsleden die hun opdracht gedeeltelijk verloren hebben of die in disponibiliteit werden gesteld omdat er geen betrekking meer vrij staat en die een nieuwe aanwijzing kregen, voorlopig teruggeroepen werden om hun activiteiten uit te oefenen of die opnieuw tewerkgesteld werden in een of verschillende betrekkingen opgericht binnen de perken van de in lid 1 bedoelde jaarlijkse dotaties, worden aangerekend ten laste van deze dotaties.
  De betrekkingen van de personeelsleden die hun opdracht gedeeltelijk verloren hebben of die in disponibiliteit werden gesteld omdat er geen betrekking meer vrij staat en die geen nieuwe aanwijzing kregen, niet voorlopig teruggeroepen zijn om hun activiteiten uit te oefenen of die niet opnieuw werden tewerkgesteld en aan wie wachtgeld toegekend is, worden niet aangerekend ten laste van de in lid 1 bedoelde jaarlijkse dotaties gedurende het schooljaar waarin het gedeeltelijk verlies van een opdracht of de indisponibilitieitsstelling voorvalt omdat er geen betrekking vrij staat.
  [1 In een inrichting die geen vermindering van de lestijdendotatie op een bepaald gebied ondergaat, worden de betrekkingen van de personeelsleden die een gedeeltelijk opdrachtverlies ondergaan of die terbeschikking worden gesteld wegens ontstentenis van betrekking, opgeteld ten laste van de dotaties van de inrichting vanaf het tweede schooljaar, indien deze betrekkingen op dat ogenblik niet het voorwerp uitmaken van een reaffectatie, een voorlopige terugroeping in actieve dienst of een wedertewerkstelling, binnen de perken van de jaarlijkse dotaties bedoeld in het eerste lid van het betrokken gebied.]1
  [3 Wanneer op basis van de overeenstemming tussen de cursussen en de onderwijsfuncties bedoeld in artikel 4, § 3bis, een cursus aan meerdere functies is verbonden, kan de aanwijzing van een personeelslid in een van de functies die bij deze cursus horen niet leiden tot de terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking of tot het gedeeltelijk opdrachtverlies van een personeelslid dat benoemd of aangeworven is in vast verband in alle functies die met deze cursus samenhangen. ]3
  

Modifications

[1]  <DFG 2014-11-20/08, art. 19, 019; Inwerkingtreding : 01-01-2015>

[2]  <DFG 2019-01-10/04, art. 19, 021; Inwerkingtreding : 01-09-2019>

[3]  <DFG 2022-07-07/12, art. 8, 028; Inwerkingtreding : 29-08-2022>

Art. 57. § 1.[1 "Elke betrekking bedoeld in de artikelen 55, 56 en 60 omvat een wekelijkse lestijdenopdracht die door het personeelslid wordt gepresteerd volgens een uurrooster dat door het inrichtingshoofd wordt opgemaakt.]1
  Elke wijziging aan het in lid 1 bedoeld uurrooster valt onder de bevoegdheid van het hoofd van de inrichting[1 ...]1.
  § 2. Voor de toepassing van lid 1, worden in de opdracht van wekelijkse leergang aangeboekt, de prestaties gelijktijdig uitgeoefend in een of verschillende lestijden :
  1° voor de bij artikel 19 bedoelde Studieraad of tijdens de zittingen besteed aan de evaluatie of de examens die in een van de inrichtingen waar de leraar zijn prestaties levert, georganiseerd worden;
  2° tijdens het deelnemen aan pedagogische of opleidingsactiviteiten die de goedkeuring van de Regering hebben gekregen;
  3° tijdens het bijwonen, als lid van de examencommissies, van de bij artikel 110 bedoelde Commissies voor het onderzoek van de pedagogische bekwaamheid om onderwijs te verstrekken.
  

Art. 58. Op advies van de bij artikel 19 bedoelde Studieraad worden de betrekkingen van leraar door elke betrokken Inrichtende Macht bepaald binnen de perken van de ([1 in de artikelen 35 en 37]1) bedoelde jaarlijkse dotaties.
  De bij lid 1 bedoelde betrekkingen mogen door de Inrichtende Macht niet aangeboden worden voor een indienstneming of een benoeming in vast verband.
  

Modifications

[1]  <DFG 2024-05-16/79, art. 53, 032; Inwerkingtreding : 02-08-2024>

Art. 59. § 1. Op advies van de bij artikel 19 bedoelde Studieraad worden de lesopdrachten van de lesgelastigden door elke betrokken Inrichtende Macht bepaald binnen de perken van de in de artikelen 30, 31, 35, 37 en [2 38bis]2 bedoelde dotaties met lestijden.
  Het aantal lestijden die jaarlijks worden toegewezen aan de lesopdrachten van de lesgelastigden in een inrichting mag niet meer dan 4 % bedragen van al de dotaties samen, bedoeld bij lid 1 en toegekend aan die inrichting.
  § 2. Een lesgelastigde in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan is een personeelslid dat niet onderworpen is aan de statutaire bepalingen die van toepassing zijn op de categorieën van het onderwijspersoneel en aan wie een of meer lesopdrachten zijn toegewezen op basis van zijn bijzondere bekwaamheden.
  Het totaal van de prestaties van de lesgelastigde mag de 320 lestijden niet overschrijden over heel het schooljaar met inbegrip van de lestijden die eventueel gepresteerd worden als bijbetrekking of als een betrekking die niet wordt uitgesloten in geval van cumulatie met een hoofdbetrekking.
  [1 Voor het in deze paragraaf bedoelde ambt, is een lestijd een onderwijsactiviteit die vijftig minuten duurt.]1
  § 3. Weigert men de toelating tot de subsidies voor de lesopdrachten bedoeld bij § 1, dan blijven de lestijden in kwestie ter beschikking van de betrokken Inrichtende Macht.
  

Art. 59bis. [1 § 1. Op advies van de bij artikel 19 bedoelde algemene vergadering van de Studieraad worden de opdrachten van remediëring door elke betrokken Inrichtende Macht bepaald binnen de perken van de in de artikelen 30, 31, 35 en 37 bedoelde dotaties met lestijden.
   § 2. Een leraar belast met remediëring in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan is een personeelslid dat onderworpen is aan de statutaire bepalingen die van toepassing zijn op de categorieën van het onderwijspersoneel.
   De remediëring wordt inbegrepen in de uurregeling van de leraren in de ambten, bedoeld bij artikel 51, die ze uitoefenen.
   § 3. In een inrichting voor kunstsecundair onderwijs met beperkt leerplan wordt het aantal lestijden die jaarlijks aan de remediëring per gebied worden toegewezen, beperkt tot twee wekelijkse lestijden per begonnen schijf van 500 leerlingen ingeschreven voor het betrokken gebied.]1
  

Art. 60. [1 Voor de inrichting(en) voor kunstsecundair onderwijs met beperkt leerplan die door één zelfde inrichtende macht worden georganiseerd, kunnen de betrekkingen van studiemeester-opvoeder worden gecreëerd en behouden in verhouding tot één betrekking van een vierde werktijd (9 lestijden) voor elke aangesneden schijf van 350 regelmatige leerlingen.]1
  [1 Het totaal aantal lestijden van studiemeester-opvoeder die worden bekomen door een inrichtende macht, bedoeld in het eerste lid, kan worden verdeeld over één of meer betrekkingen van een vierde werktijd, halftijds, drie vierde werktijd of voltijds.]1
  [1 De betrekkingen van een vierde werktijd (9 lestijden) bedoeld in het eerste lid kunnen niet worden verdeeld over verschillende personeelsleden.]1
  De bij lid 1 bedoelde prestaties waarvoor toelagen kunnen worden bekomen, worden door de Inrichtende Macht naargelang van de werkingsbehoeften van de inrichtingen verdeeld over de verschillende autonome inrichtingen die zij organiseert.
  

Art. 61. De bij de artikelen 55 en 60 bedoelde betrekkingen waarvoor toelagen kunnen worden bekomen, worden bepaald voor de duur van het schooljaar naargelang van het aantal regelmatig ingeschreven leerlingen voor het vorige schooljaar in de zin van artikel 11.
  [1 In afwijking van het eerste lid, voor het schooljaar 2022-2023, worden deze betrekkingen bepaald in functie van het aantal regelmatige leerlingen op 31 januari 2020 in de zin van artikel 11. ]1
  

Art. 62. Wanneer de toepassing van artikel 60 tot gevolg heeft dat men tot een aantal betrekkingen of gedeelten van betrekkingen van studiemeester-opvoeder, waarvoor toelagen kunnen bekomen worden, komt dat lager is dan het aantal betrekkingen of gedeelten van betrekkingen waarvoor op 31 januari 1998 toelagen werden bekomen, dan kunnen de betrekkingen of gedeelten van gesubsidieerde betrekkingen in overtal, die aan sommige in vast verband benoemde personeelsleden werden toegewezen, behouden blijven zolang die personeelsleden titularis van deze betrekkingen blijven.

Art. 63. Voor de duur van het schooljaar 1998-1999 zijn de betrekkingen van studiemeester-opvoeder waarvoor toelagen kunnen worden bekomen deze die op 31 augustus 1998 vastgesteld en betoelaagd werden, aangepast, zo nodig, aan de toepassing van het nieuw geldelijk statuut bepaald bij artikel 98.

Art. 65. Voor elk bij artikel 53 bedoeld ambt, bepaalt de Regering de weddeschalen overeenkomstig artikel 64.

Art. 66. Artikel 64 is niet van toepassing op de personeelsleden in dienst genomen of in vast verband benoemd en die de dag vóór de inwerkingtreding van dit decreet aan een overgangsstelsel onderworpen waren dat op hen tot het einde van hun loopbaan van toepassing blijft.

Art. 67. In afwijking van artikel 64, wordt de in artikel 72, lid 3 bedoelde wedde berekend op basis van de weddeschalen die sedert 31 januari 1996 toegepast worden.

Art. 69. Het lid van het bestuurs-, het onderwijzend personeel en het opvoedend hulppersoneel tewerkgesteld in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan wordt beschouwd als titularis van een hoofdambt met volledige dagtaak in dat onderwijs wanneer het daar ten minste het minimaal aantal lestijden presteert die vereist zijn voor zijn ambt in een of meer inrichtingen.
  Het aantal bij lid 1 bedoelde lestijden wordt vastgesteld op zesendertig per week voor de ambten van directeur, [1 adjunct-directeur]1 en studiemeester-opvoeder.
  Voor de bij lid 2 bedoelde ambten, stemt een lestijd overeen met een activiteitsduur van zestig minuten.
  Het aantal bij lid 1 bedoelde ambten wordt vastgesteld op vierentwintig per week voor de functie van leraar kunstvakken.
  Voor het bij lid 4 bedoelde ambt, stemt een lestijd overeen met een onderwijsactiviteit van vijftig minuten.
  

Art. 70. Het lid van het onderwijzend personeel en het opvoedend hulppersoneel dat ofwel in een of meer inrichtingen van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, ofwel in een of meer inrichtingen van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan en in andere types onderwijs georganiseerd of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap hoofdambten met onvolledige dagtaak uitoefent, wordt beschouwd als titularis van een hoofdambt met volledige dagtaak wanneer het totaal van de relatieve waarden van de uurfracties van zijn verschillende ambten de eenheid bereikt.
  Het personeelslid dat de functie van directeur uitoefent is altijd titularis van een functie met volledige dagtaak in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan.

Art. 71bis. <INGEVOEGD bij DFG 2006-01-27/50, art. 10; Inwerkingtreding : 01-01-2006> § 1. Bij zijn indiensttreding in een instelling die onder de toepassing van dit besluit valt, dient het personeelslid een aangifte van de cumulatie [1 bij zijn inrichtende macht]1 in volgens een door de regering nader te bepalen model.
  § 2. Het personeelslid dat onderworpen is aan dit besluit, dient een aangifte van de cumulatie bedoeld in § 1 in wanneer hij met een zelfstandige of een beroepsactiviteit begint, en bij elke wijziging van de desbetreffende activiteit. Wanneer hij de bovenvermelde activiteit stopzet, brengt het personeelslid [1 de inrichtende macht]1 daarvan op de hoogte.
  

Art. 73. De wedde van een personeelslid dat onder de bepalingen van dit decreet valt, is gekoppeld aan de schommelingen van het indexcijfer van de consumptieprijzen volgens het stelsel toepasselijk op de wedden van het personeel van de Regering van de Franse Gemeenschap.

Art. 74. Voor de vaststelling van de leeftijd van het personeelslid om zijn wedde te bepalen, wordt de verjaardag van de geboorte die op een andere datum valt dan de eerste dag van de maand, altijd uitgesteld tot de eerste dag van de volgende maand.

Art. 75. De wedde van ieder personeelslid wordt vastgesteld in de schaal (schalen) van zijn ambt(en) rekening houdend, zo nodig, met de diploma('s) of bekwaamheidsbewijzen waarvan hij houder is.
  [1 In afwijking van het eerste lid wordt de wedde van het personeelslid voor 90% uitbetaald wanneer de cursussen tijdens het schooljaar gespreid worden over 33 tot 36 weken van de opening van de inrichting of van de afdeling van deze inrichting, en voor 80% voor 29 tot 32 openingsweken.]1
  

Art. 76. Behoudens de titularis van een bijambt ontvangt het personeelslid op elk ogenblik een wedde berekend volgens zijn anciënniteit gevormd door het totaal van de bij artikel 78 bedoelde in aanmerking komende diensten.
  Voor de vaststelling van de wedde wordt enkel de nuttige anciënniteit in aanmerking genomen, d.w.z. deze die verworven is op het ogenblik dat het personeelslid het grootst aantal in aanmerking komende diensten telt die overeenstemmen met de periodieke verhogingen.
  Voor de toepassing van de leden 1 en 2 vormt het totaal van twaalf maanden in aanmerking komende diensten een jaar.

Art. 77. De bepalingen van deze onderafdeling zijn niet toepasselijk op de personeelsleden die een wedde ontvangen, berekend op basis van de bij artikel 66 bedoelde overgangsregeling.

Art. 79. Wat de toepassing van artikel 78, § 1 betreft, wordt het personeelslid geacht werkelijke diensten te presteren zolang het zich in een administratieve toestand bevindt waardoor het, gelet op zijn statuut, zijn activiteitswedde ontvangt of, bij gemis ervan, zijn aanspraak op verhoging van wedde wedde behoudt.

Art. 80. [1 Worden niet beschouwd als in aanmerking komende diensten, de diensten die het personeelslid na 1 september 1998 heeft gepresteerd als titularis van een bijambt.]1
  

Art. 81. § 1. De bij artikel 78, §§ 1 en 2, bedoelde in aanmerking komende diensten worden per kalendermaand berekend; deze die zich niet over heel de maand uitstrekken komen niet in aanmerking.
  § 2. De werkelijke diensten die het personeelslid gepresteerd heeft als waarnemend of tijdelijk lid in een inrichting van het Rijksonderwijs, het onderwijs (van een Gemeenschap), een provincie, een gemeente of en administratie die afhangt van een provincie of een gemeente of een schoolinrichting gesubsidieerd door de Staat (of door één van de Gemeenschappen), komen in aanmerking voor een anciënniteit gelijk aan het aantal gepresteerde dagen, vermenigvuldigd met 1,2. [1 Het resultaat van de vermenigvuldiging wordt beperkt tot een maximum van 360 dagen per schooljaar.]1
  Dertig dagen vormen een maand.
  § 3. De werkelijke diensten gepresteerd door een personeelslid als waarnemer in een provinciale of gemeentelijke, vóór 1 september 1958 aangenomen of aanneembare school voor lager of kleuteronderwijs, blijven onderworpen aan de bepalingen vastgesteld bij ministerieel besluit van 20 augustus 1959 tot vaststelling van de duur der in aanmerking komende diensten welke de leden van het onderwijzend, wetenschappelijk en daarmee gelijkgesteld personeel van het Ministerie van Openbaar Onderwijs als waarnemend lid gepresteerd hebben.
  § 4. Voor de toepassing van dit artikel worden als interimaire of tijdelijke diensten beschouwd alle in aanmerking komende diensten die gepresteerd werden tijdens de maand waarin het personeelslid aangesteld werd of voor de eerste maal tewerkgesteld in een andere hoedanigheid dan deze van waarnemend of tijdelijk lid.
  

Modifications

[1]  <DFG 2022-03-31/35, art. 212, 029; Inwerkingtreding : 29-08-2022>

Art. 82. De duur van de in aanmerking komende diensten gepresteerd in twee of meer betrekkingen met volledige of onvolledige dagtaak, tegelijkertijd uitgeoefend, mogen nooit de duur van de in aanmerking komende diensten overschrijden die werden gepresteerd in een ambt met volledige dagtaak uitgeoefend tijdens dezelfde lestijd.
  De duur van de in aanmerking komende diensten die een personeelslid telt, mag nooit de twaalf maanden per burgerlijk jaar overschrijden.

Art. 83. De in aanmerking komende diensten gepresteerd als tewerkgestelde werkloze komen slechts in aanmerking voor de berekening van de geldelijke anciënniteit naar rata van zes jaren wanneer het personeelslid ook diensten kan laten gelden die het vroeger heeft gepresteerd als gesubsidieerde contractueel en naar rata van twee jaren in het tegenovergestelde geval.

Art. 85. Wanneer de maandwedde niet volledig verschuldigd is, wordt zij in dertigsten verdeeld, overeenkomstig de regels van toepassing op het personeel van de ministeries.
  Indien het aantal betaalbare dagen in feite gelijk is aan of lager is dan 15, is het aantal verschuldigde dertigsten gelijk aan het werkelijk aantal betaalbare dagen.
  Indien het aantal betaalbare dagen in feite hoger is dan 15, is het aantal verschuldigde dertigsten gelijk aan het verschil tussen 30 en het werkelijk aantal niet-betaalbare dagen.

Art. 86. Het personeelslid onderworpen aan de bepalingen van deze afdeling en titularis van een hoofdambt met onvolledige dagtaak ontvangt een wedde die gelijk is aan de wedde die het lid zou ontvangen, overeenkomstig de bepalingen van artikel 84, indien het lid hetzelfde ambt met volledige dagtaak zou uitoefenen, vermenigvuldigd met het quotiënt van de deling van het aantal lestijden/week dat het ambt in kwestie bedraagt door het aantal lestijden/week dat datzelfde ambt met volledige dagtaak bedraagt.

Art. 87. Het personeelslid onderworpen aan de bepalingen van deze afdeling en titularis van een hoofdambt met volledige dagtaak ontvangt een wedde waarvan het jaarlijks brutobedrag berekend wordt op basis van de weddeschaal die kan toegepast worden op zijn betrekking rekening houdend met zijn in aanmerking komende diensten.
  Indien het bij lid 1 bedoelde personeelslid titularis is van een hoofdambt met volledige dagtaak bestaande uit verschillende onvolledige ambten die hem recht geven op verschillende weddeschalen, wordt zijn wedde beperkt tot de wedde die het lid zou ontvangen voor een ambt met volledige dagtaak zoals bepaald bij artikel 69.
  Voor de toepassing van lid 2 wordt alleen het kleinste volledig getal lestijden in aanmerking genomen dat nodig is opdat de som van de relatieve waarden van deze lestijden de eenheid zou bereiken. Onder de door het personeelslid gepresteerde lestijden worden op de eerste plaats die lestijden gekozen die het best bezoldigd zijn.

Art. 88. De leden van het bestuurs-, het onderwijzend personeel en het opvoedend hulppersoneel tewerkgesteld in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan waar zij een of meer bijambten als vast benoemden uitoefenen, ontvangen de dag vóór de inwerkingtreding van dit decreet een bezoldiging die uitbetaald wordt overeenkomstig artikel 84.

Art. 89. De personeelsleden die na toepassing van artikel 88 bezoldigd worden voor de uitoefening van een bijambt van directeur of [1 adjunct-directeur]1 in het [2 secundair]2 kunstonderwijs met beperkt leerplan zijn ertoe verplicht, ongeacht hun beperkte bezoldiging, volledige prestaties te leveren die overeenstemmen met de betrekking die zij bekleden.
  Hetzelfde geldt wanneer de beperking van de bezoldiging het gevolg is van de toepassing van artikel 77 van de wet van 24 december 1976 betreffende de begrotingsvoorstellen 1976-1977.
  

Art. 90. Voor de bij artikel 88 bedoelde personeelsleden heeft elke vermindering van toewijzing voor de betrokkenen het verlies van het voordeel van de verworven geldelijke toestand ten belope van deze vermindering tot gevolg.

Art. 91. § 1. De wedde verschuldigd voor de bij artikel 88 bedoelde prestaties wordt vastgesteld op basis van dezelfde bepalingen die toepasselijk zijn op de titularis van een of meer hoofdambten met onvolledige dagtaak bedoeld bij artikel 86.
  § 2. In afwijking van § 1, wordt de geldelijke anciënniteit van het personeelslid, dat uiterlijk op 7 augustus 1982 vastbenoemd werd of stagiair was in het kunst [1 secundair]1 onderwijs met beperkt leerplan en wiens prestaties in dat onderwijs als bijambt worden beschouwd sedert de inwerkingtreding van het koninklijk besluit nr. 63 van 20 juli 1982 houdende wijziging van de bezoldigingsregels, beperkt tot de anciënniteit die het lid de laatste dag van het schooljaar 1981-1982 reeds had verworven.
  Het bedrag van de periodieke verhogingen die in die wedde zijn begrepen wordt met 50 % ingekort.
  § 3. In afwijking van § 1, wanneer de prestaties van het in § 2 bedoeld personeelslid als bijambt beschouwd worden op een datum die na de inwerkingtreding van voornoemd koninklijk besluit nr. 63 van 20 juli 1982 valt, dan stemt de verschuldigde wedde voor deze prestaties overeen met 80 % van de minimum wedde in de zin van artikel 64 die zou toegekend worden aan een personeelslid dat dezelfde prestaties in een hoofdambt levert in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan.
  Onverminderd de bepalingen van voornoemde wet van 24 december 1976, mogen de prestaties die nog mogen bezoldigd worden volgens de voorwaarden bepaald bij dit artikel, het aantal lestijden waarmee het betrokken personeelslid de laatste dag van het schooljaar 1981-1982 belast was, niet overschrijden.
  § 4. Wat het personeelslid betreft dat vast benoemd of vast aangeworven of stagiair was op een datum die na 7 augustus 1982 valt, wordt er geen bezoldiging toegekend voor de uitoefening van een bijambt.
  Er kan een wedde, vastgesteld overeenkomstig § 3 volgens de bij artikel 95, §§2, 3 en 4 vastgestelde voorwaarden, evenwel tijdelijk worden toegekend.
  

Art. 92. De bij artikel 88 bedoelde personeelsleden kunnen geen aanspraak maken op een eindejaarstoelage of op vakantiegeld.

Art. 94. De bepalingen van de artikelen 86 en 87 zijn van toepassing op de tijdelijke personeelsleden die een hoofdambt bekleden.

Art. 95. § 1. Er wordt geen bezoldiging meer toegekend aan het tijdelijk personeelslid titularis van een bijambt.
  § 2. In afwijking van § 1, kan er evenwel binnen de bij voornoemde wet van 24 december 1976 bepaalde perken een wedde tijdelijk worden toegekend voor prestaties die moeten beschouwd worden als bijambt, op voorwaarde dat geen enkele andere gegadigde titularis van een vereist bekwaamheidsbewijs of van een als voldoende geacht bekwaamheidsbewijs kan gevonden worden om betrokken prestaties in een hoofdambt uit te oefenen.
  § 3. De bij § 2 bedoelde afwijking kan op aanvraag van de betrokken Inrichtende Macht, gericht tot de bevoegde Administratie, door de Regering of haar gemachtigde worden toegekend.
  Op straffe van nietigheid, moet deze aanvraag bij aangetekende brief binnen de 30 kalenderdagen opgezonden worden die volgen op de feiten die aanleiding gaven tot het verzoek. Samen met die aanvraag moeten de hierna volgende documenten verzonden worden waaruit blijkt dat het onmogelijk was een kandidaat voor een hoofdambt aan te werven, te weten :
  1° de beschrijving van de prestaties;
  2° de uitwisseling van de briefwisseling met de bevoegde FOREm of de bevoegde BGDA;
  3° de lijst van de eventueel afgewezen kandidaten met verantwoording van hun uitschakeling.
  § 4. Is de beslissing ongunstig, dan wordt de wedde niet meer toegekend vanaf de datum bepaald door de Regering of haar gemachtigde en uiterlijk de eerste dag van het schooljaar dat volgt op de datum van de beslissing.

Art. 96. De wedde die verschuldigd is voor het bijambt bedoeld bij artikel 95, § 2 stemt overeen met tachtig percent van de minimumwedde in de zin van artikel 64, die zou toegekend worden aan een personeelslid dat dezelfde prestaties in hoofdambt zou uitoefenen in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan.

Art. 97. De personeelsleden die overeenkomstig artikel 95, § 2 bezoldigd worden, hebben geen recht op een eindejaarstoelage of op vakantiegeld.

Art. 100bis. [1 De nuttige ervaring wordt bewezen overeenkomstig de bepalingen van dit artikel.
   § 1. De nuttige ervaring bedoeld in § 2 bestaat uit de artistieke bekwaamheden verworven ofwel binnen het activiteitenkader uitgeoefend voor eigen rekening, ofwel binnen een dienst of een openbare of privé-instelling, ofwel binnen een beroep, een ambt of een artistieke praktijk.
   § 2.[4 De Regering richt een Commissie voor de erkenning van nuttige ervaring op, hierna de Commissie genoemd, voor de leden van het onderwijzend personeel van het geheel van de gebieden van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan en voor de personeelsleden die een ambt uitoefenen van de kunstcursussen in het onderwijs met volledig leerplan.
   De Commissie beslist of de bekwaamheden die met een getuigschrift bekrachtigd of verklaard en bewezen zijn, ertoe bijdragen de vereiste opleiding waar te nemen voor het te begeven ambt.]4
   § 3. De Commissie is als volgt samengesteld :
   1° een voorzitter : [4 een ambtenaar van minstens rang 12 binnen de diensten die zorgen voor het beheer van de personeelsleden van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan of zijn afgevaardigde van rang 10]4;
   2° een werkend lid en zijn plaatsvervanger, houder van een graad gerangschikt op een van de rangen 10 tot 12 van de algemene directie personeel van het gesubsidieerd onderwijs, in vast verband benoemd, aangesteld door de Regering;
   3° vier leden van de Inspectiedienst van het Kunstonderwijs die elk een gebied van het kunstonderwijs vertegenwoordigen;
   4° vier niet-onderwijzende deskundige leden en hun plaatsvervangers die elk een domein van het kunstonderwijs vertegenwoordigen, gekozen door de Regering op advies van de Inspectiedienst van het Kunstonderwijs;
   5° vier deskundige onderwijzende leden en hun plaatsvervangers die elk een domein van het kunstonderwijs vertegenwoordigen, gekozen door de Regering op advies van [3 Algemene Raad]3;
   6° drie leden en hun plaatsvervangers die vakverenigingen vertegenwoordigen die binnen het Comité van sector IX zetelen, van het Comité van de provinciale en plaatselijke overheidsdiensten - afdeling II en van het Onderhandelingscomité voor de personeelsstatuten van het vrij gesubsidieerd onderwijs, in verhouding tot één vertegenwoordiger per vakvereniging, aangesteld door de Regering op de voordracht van hun respectieve vakvereniging onder de in vast verband benoemde of aangeworven personeelsleden;
   7° twee leden en hun plaatsvervangers die representatieve en coördinatieorganen van de Inrichtende machten vertegenwoordigen, aangesteld door de Regering op de voordracht van hun federatie.
   De Commissie verkiest haar ondervoorzitter onder de leden bedoeld in 2° en 3° van deze paragraaf.
   De voorzitter, de ondervoorzitter, de werkende en plaatsvervangende leden van de Commissie worden aangesteld door de Regering voor een hernieuwbare termijn van vijf jaar.
   De Commissie kan aanvullende deskundigen raadplegen alvorens [4 haar beslissing]4 te geven.
   § 4. De Commissie stelt haar huishoudelijk reglement vast. Dat reglement wordt door de Regering goedgekeurd.
   [2 Voor het secretariaat van elke commissie wordt door de diensten van de Regering gezorgd.
   Het secretariaat is niet stemgerechtigd.]2
   § 5. De Commissie beraadslaagt en beslist geldig als minstens de helft van de leden aanwezig is.
   [4 De beslissingen worden genomen]4 bij gewone meerderheid van de aanwezige leden. Bij eenparigheid is de stem van de voorzitter beslissend.
   § 6. De aanvraag moet het geheel van de elementen bevatten die de Commissie toelaten [4 een beslissing te nemen]4 met kennis van zaken alsook de stukken om de volgende elementen te controleren :
   - de kopie van de bekwaamheidsbewijzen (diploma's, gelijkwaardigheid, bekendheid...) in het bezit van de aanvrager;
   - zijn curriculum vitae ;
   - zijn motivatiebrief;
   - in voorkomend geval een brief van het hoofd van de inrichting en/of van de Inrichtende macht die de aanvrager als leraar wil aanstellen;
   - aanbevelingsbrieven;
   - elk document dat de ervaring van de specialiteit betreffende de artistieke loopbaan, de verdiensten, de beroepservaring en de artistieke praktijk van de kandidaat kan bewijzen betreffende de aanvraag zoals : publicaties, gedateerde persartikels of -kritieken,..., getuigschriften van beroep, overeenkomsten, spektakelprogramma's, CD, CD-Rom, website, reproducties van kunstwerken, getuigschriften van stages, van stagemeesters, bewijzen en verklaringen van verscheidene ervaringen, enz.
   § 7. Ten hoogste binnen de vier maanden volgend op de datum van ontvangst van de aanvraag gaat de Commissie :
   1° ofwel [4 neemt een beslissing]4;
   2° [4 ofwel de aanvrager bij ter post aangetekend schrijven informeren dat zijn niet over genoeg elementen beschikt om haar beslissing te nemen. De aanvrager beschikt dan over een termijn van vijftien schoolwerkdagen vanaf de bekendmaking om aanvullende elementen aan de Commissie mee te delen. In dat geval is de Commissie ertoe gehouden haar beslissing te nemen binnen de zes maanden na de datum van de ontvangst van de oorspronkelijke aanvraag.]4
   § 8. Voor de uitoefening van de ambten bedoeld in de artikelen 105 en 108 van hetzelfde decreet [4 kan de Commissie een beslissing nemen]4, dat de erkenning van nuttige ervaring een voldoend geacht bekwaamheidsbewijs is wanneer :
   a) de bekwaamheidsbewijzen overeenstemmende met de ambten, uit te oefenen in het kunstsecundair onderwijs, niet of niet meer uitgereikt worden in het hoger kunstonderwijs;
   b) het hoger kunstonderwijs niet het betrokken domein organiseert;
   c) [4 ze]4 de wanverhouding vaststelt tussen de behoeften en de leraren in het kunstsecundair onderwijs en het aantal houders van bekwaamheidsbewijzen voor een bepaald vak.]1
  

Art. 100ter. [1 Voor elk ambt dat door de Regering verklaard wordt door de schaarste getroffen te zijn overeenkomstig het decreet van 12 mei 2004 betreffende de vaststelling van de schaarste en bepaalde Commissies in het buitengewoon of door de Franse Gemeenschap gesubsidieerde onderwijs, wordt de inrichtende macht ertoe gemachtigd om, voor een aantal lestijden die overeenstemmen met de niet-vervulde lestijden, een activiteit inzake pedagogische begeleiding te organiseren die bestemd is om de leerlingen te begeleiden tijdens de lestijden waarin ze niet omkaderd kunnen worden door een leerkracht die houder is van een vereist bekwaamheidsbewijs of door een voldoend geacht bekwaamheidsbewijs.
   Voor de uitoefening van de pedagogische activiteit stelt de inrichtende macht het personeelslid aan of werft zij het aan dat houder is van een bekwaamheidsbewijs opgenomen op een lijst voor een onderwijzend ambt in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, in tijdelijk verband in de lestijden bedoeld in het eerste lid. De diensten die in deze activiteit gepresteerd worden, zijn, voor de vaststelling van de bezoldiging en het barema, geacht gepresteerd te zijn in een ambt waarin het houder is van een vereist bekwaamheidsbewijs of van een voldoend geacht bekwaamheidsbewijs en waarvoor het slechts dienstanciënniteit veroorzaakt.
   De inrichtende macht heeft de verplichting om te verklaren dat er geen vereist bekwaamheidsbewijs, noch een voldoend geacht bekwaamheidsbewijs is om de benoeming of de aanwerving te ondersteunen door het uitwisselen van briefwisselingen met FOREM of Actiris. Deze verplichting wordt in het begin van elk kwartaal verlengd.
   De aanstelling of de aanwerving in de activiteit inzake pedagogische begeleiding loopt ten einde vanaf het ogenblik dat een kandidaat die houder is van een vereist bekwaamheidsbewijs of een voldoend geacht bekwaamheidsbewijs, aangesteld of aangeworven in het te vervullen ambt kan worden.]1
  

Art. 101. [1 ...]1
  (De als voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen die erkend zijn met toepassing van artikel 6, § 5, van het koninklijk besluit van 31 augustus 1978 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in de gesubsidieerde inrichtingen voor kunstonderwijs, die secundair onderwijs verstrekken in de plastische kunsten, worden gelijkgesteld met de als voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen bedoeld in artikel 105.)
  [2 Voor de toepassing van de bepalingen van artikel 42, § 1, 3°, van voormeld decreet van 1 februari 1993 en van artikel 30, 5°, van voormeld decreet van 6 juni 1994, voor:
   - De functies bedoeld in de artikelen 105, 106, 107 en 108 van dit decreet geeft het kwalificatiegetuigschrift onbeperkt toegang tot de uitoefening van de functie in vast verband, wanneer deze bestaat uit hetzij een vereist bekwaamheidsbewijs, hetzij een voldoend geachte bekwaamheidsbewijs aangevuld met het pedagogische bekwaamheidsbewijs vastgelegd in dit decreet;
   - De functie van studiemeester-opvoeder bedoeld in artikel 109 van dit decreet, geeft het kwalificatiegetuigschrift onbeperkt toegang tot de uitoefening van de functie in vast verband wanneer deze bestaat uit een vereist bekwaamheidsbewijs, of uit een voldoend geacht bekwaamheidsbewijs.]2
  

Modifications

[1]  <DFG 2014-11-20/08, art. 26, 019; Inwerkingtreding : 01-01-2015>

[2]  <DFG 2024-05-16/79, art. 58, 032; Inwerkingtreding : 02-08-2024>

Art. 102. Het bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs, bedoeld bij artikel 100, § 1, kan bestaan uit een diploma voor pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs (afgekort : DPBO) uitgereikt door een inrichting voor hoger kunstonderwijs of uit een getuigschrift van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs (afgekort : GPBO) uitgereikt door de in artikel 110 bedoelde Examencommissies [of [2 een diploma van geaggregeerde lager secundair onderwijs (afgekort : GLSO) of een diploma geaggregeerde hoger secundair onderwijs (afgekort : GHSO) of uit een diploma van master met didactische finaliteit]2
  

Modifications

[1]  <DFG 2009-04-30/C3, art. 12, 016; Inwerkingtreding : 01-09-2009>

[2]  <DFG 2019-01-10/04, art. 23, 021; Inwerkingtreding : 01-09-2019>

Art. 103. De getuigschriften van pedagogische bekwaamheid uitgereikt vóór de inwerkingtreding van dit decreet zijn voor hun geldigheidsduur gelijkgesteld met het in artikel 102 bedoelde GPBO.

Art. 104. In afwijking van artikel 101 kent de Minister of zijn gemachtigde vrijstelling toe van het bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het bij artikel 100, § 1 bedoelde onderwijs op het verzoek van de Inrichtende Macht :
  1° aan het personeelslid dat door een Inrichtende Macht in vast verband benoemd of in dienst genomen is en dat geen geldig getuigschrift van bekwaamheid voor het onderwijs bezit, en zich bij een andere Inrichtende Macht kandidaat stelt voor hetzelfde ambt;
  2° [2 ...]2
  3°[2 ...]2
  4° [2 ...]2
  5° [4 een personeelslid dat zich kandidaat stelt voor een betrekking als leraar multidisciplinaire vorming door vast benoemd te zijn in een andere betrekking in het gebied van de plastische, beeldende en ruimtelijke kunsten bedoeld in artikel 51, § 2, met uitzondering van de betrekkingen leraar kunstgeschiedenis en esthetische analyse, leraar artistieke technieken en leraar aarde- en emailtechniek.]4
  De vrijstelling van het bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs is in haar uitwerking beperkt tot de Inrichtende Macht alleen die deze aanvraag heeft gedaan.
  

Art. 104bis. [1 Voor het lezen van de artikelen 105, 106 en 107 omvat de vermelde academische graad " masterdiploma " de diploma's van : master, master met gespecialiseerde finaliteit of master met grondige finaliteit.]1
  

Art. 104ter. [1 Voor de toepassing van de artikelen 105, 106 en 107 moet rekening worden gehouden tussen de vroegere academische graden en de nieuwe academische graden die worden uitgereikt door de inrichtingen voor hoger onderwijs met volledig leerplan, zoals bepaal in :
   a) het decreet van 31 maart 2004 betreffende de organisatie van het hoger onderwijs ter bevordering van de integratie in de Europese ruimte van het hoger onderwijs en betreffende de herfinanciering van de universiteiten, inzonderheid op artikel 184 ;
   b) het decreet van 7 november 2013 tot bepaling van het hogeronderwijslandschap en de academische organisatie van de studies, inzonderheid op de artikelen 161 en 164.]1
  

Art. 105. [1 De vereiste bekwaamheidsbewijzen, de als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen en de bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs voor de ambten bedoeld in artikel 51, § 2, die de leden van het onderwijzend personeel kunnen uitoefenen in de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten worden als volgt bepaald :
   1° leraar pluridisciplinaire opleiding :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van hoger kunstonderwijs of kunsthoger onderwijs met volledig leerplan van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van geaggregeerde van het hoger secundair onderwijs van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten;
   - diploma van didactische master van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten;
   - diploma van licentiaat of master van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van gegradueerde in de plastische, visuele en ruimtekunsten, uitgereikt op het einde van het kunsthoger onderwijs van het korte type, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van bachelor in de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten, uitgereikt op het einde van het hoger kunstonderwijs van het korte type en aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van geaggregeerde van het lager secundair onderwijs in lichamelijke opvoeding, aangevuld met een erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van hoger kunstonderwijs met beperkt leerplan of diploma van het kunstsecundair onderwijs met beperkt leerplan (overgangsfilière) aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - de erkenning van nuttige ervaring aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO van een multidisciplinaire opleiding van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten;
   - GPBO transdisciplinaire creatie;
   - GHSO van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten.
   2° leraar kunstgeschiedenis en esthetische analyse :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van geaggregeerde van het hoger secundair onderwijs van de groep kunstgeschiedenis en archeologie;
   - diploma van licentiaat of master in de kunstgeschiedenis en archeologie aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van de 2e of de 3e graad van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master uit de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de kunstgeschiedenis en archeologie;
   - diploma van didactische master uit de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van licentiaat of master in de kunstgeschiedenis en archeologie;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van de 2e of de 3e graad uit de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten;
   - diploma van licentiaat of master uit de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten.
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO kunstgeschiedenis en esthetische analyse;
   - GHSO van de groep kunstgeschiedenis en archeologie;
  [3 - GPBO experimentele praktijken ;]3
   - GHSO uit de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten.
   3° [4 Leraar :
   -binnenhuisdesign en -decoratie;
   -boekkunst: boekbinden;
   -De kunst van het boek: typografie en de studie van belettering;
   -glaskunst;
   -monumentale kunst;
   -digitale kunsten;
   -juwelen;
   -keramiek;
   -cinegrafie;
   -animatiefilms;
   -textieldesign;
   -design;
   -tekenen;
   -architecturaal tekenen en modelleren;
   -schrijnwerk;
   -ijzerwerk;
   -gravure;
   -illustraties en strips;
   -infografie;
   -lithografie;
   -metaal;
   -schilderkunst;
   -fotografie;
   -aardewerk;
   -reclame en visuele communicatie;
   -restauratie van kunstwerken en kunstvoorwerpen;
   -scenografie;
   -beeldhouwkunst;
   -serigrafie;
   -styling, ornamenten en maskers;
   -videografie;
   -loodglaswerk;]4
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs of van het kunsthoger onderwijs met volledig leerplan uitgereikt in de specialiteit waarover les wordt gegeven, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten, uitgereikt binnen de optie die overeenstemt met de specialiteit waarover les wordt gegeven;
   - diploma van licentiaat of van master van de domeinen van de plastische, visuele en ruimtekunsten uitgereikt binnen de optie die overeenstemt met de specialiteit waarover les wordt gegeven, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie uitgereikt in de optie die overeenstemt met de specialiteit waarover les wordt gegeven;
   - diploma van licentiaat of van master van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie uitgereikt in de optie die overeenstemt met de specialiteit waarover les wordt gegeven, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs met beperkt leerplan of diploma van het kunstsecundair onderwijs met beperkt leerplan (overgangsfilière) uitgereikt in de specialiteit waarover les wordt gegeven, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - voormelde diploma's, uitgereikt in een andere specialiteit dan de specialiteit waarover les wordt gegeven, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van geaggregeerde van het lager secundair onderwijs in plastische opvoeding aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - [2 de bekendheid in de specialiteit]2 aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - de erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid, voor de volgende specialiteiten : kunstsmeedwerk, schrijnwerk, juwelierskunst-juwelenmakerij, brandschilderkunst, kantwerk, metaal, glaskunst.
   b) Voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) [4 bekwaamheidsbewijs inzake pedagogie in het onderwijzen:
   -AESS op het gebied van beeldende, visuele en ruimtelijke kunst;
   -AESS op het gebied van spektakelkunsten en omroep- en communicatietechnieken;
   -CAPE voor de te geven cursus;
   -andere CAPE:
   - voor het ambt van docent binnenhuisdesign en decoratie: CAPE in decoratie of CAPE in ontwerp - decorateur of CAPE in ontwerp/decorateur - decoratie;
   - voor het ambt van docent boekkunst: boekbinden: CAPE in boekdrukkunst: boekbinden, vergulden/typografie en belettering ;
   - voor het ambt van docent boekkunst: typografie en belettering: CAPE boekkunst: boekbinden, vergulden/typografie en belettering;
   - voor het ambt van docent monumentale kunsten: CAPE monumentale schilderkunst of CAPE monumentale beeldhouwkunst;
   - voor het ambt van docent cinematografie: CAPE in cinematografie, videografie en geluidstechniek;
   - voor het ambt van docent illustratie en stripverhaal: CAPE in tekenen;
   - voor het ambt van docent infografie: CAPE in digitale kunsten;
   - voor het ambt van docent schilderen: CAPE voor monumentale schilderkunst;
   - voor het ambt van docent beeldhouwen: CAPE voor monumentale beeldhouwkunst;
   - voor het ambt van docent styling, ornamenten en maskers: CAPE voor styling-, ornamenten- en maskerontwerp;
   - voor het ambt van docent videografie: CAPE in cinegrafie, videografie en geluidstechniek.]4
   4° [4 leraar artistieke technieken:
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen:
   -Master in infografie of digitale kunsten, uitgereikt door een instelling voor hoger onderwijs, aangevuld met een bekwaamheidsbewijs inzake pedagogie;
   - Licentiaat- of masterdiploma in de beeldende, visuele en ruimtelijke kunsten, aangevuld met een bekwaamheidsbewijs inzake pedagogie;
   -Master in didactiek in de beeldende, visuele en ruimtelijke kunsten;
   - Licentiaat- of masterdiploma spektakelkunsten en omroep- en communicatietechnieken, aangevuld met een bekwaamheidsbewijs inzake pedagogie;
   Master in lesgeven op het gebied van spektakelkunsten en omroep- en communicatietechnieken;
   - erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met een bekwaamheidsbewijs inzake pedagogie;
   - een bekendheid als bedoeld in artikel 100, § 2, met betrekking tot het ambt en de te geven cursussen, aangevuld met een bekwaamheidsbewijs inzake pedagogie;
   b) bekwaamheidsbewijzen die voldoende worden geacht:
   -de bekwaamheidsbewijzen genoemd onder a) zonder bekwaamheidsbewijs inzake pedagogie;
   c) een bekwaamheidsbewijs inzake pedagogie:
   -CAPE voor artistieke technieken;
   -AESS uitgereikt door een Hogere kunstschool of in infografie of digitale kunsten door een instelling voor hoger onderwijs.]4
   5° [3 leraar experimentele praktijken :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van hoger kunstonderwijs van de 2e of 3e graad van het gebied van de plastische, visuele en ruimtekunsten, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring in experimentele praktijken en een bewijs van pedagogische bekwaamheid
   - diploma van master met didactische finaliteit van het gebied van de plastische, visuele en ruimtekunsten, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring in experimentele praktijken ;
   - diploma van licentiaat of master van het gebied van plastische, visuele en ruimtekunsten, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - een bekendheid aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring in experimentele praktijken en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen in a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO experimentele praktijken ;
   - GHSO uit het gebied van de plastische, visuele en ruimtekunsten.]3]1
  [4 6° Docent aarde- en emailtechnologie:
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen:
   -een ingenieursdiploma, een masterdiploma farmacie of een masterdiploma scheikunde, afgegeven door een universitaire instelling, aangevuld met een pedagogisch bekwaamheidsbewijs;
   -een licentiaat- of masterdiploma in de beeldende, beeldende en ruimtelijke kunsten, aangevuld met erkenning van relevante ervaring en een pedagogisch bekwaamheidsbewijs;
   -Master in lesgeven in de beeldende, visuele en ruimtelijke kunsten, aangevuld met erkenning van relevante ervaring;
   -erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met een pedagogisch bekwaamheidsbewijs;
   -een bekendheid als bedoeld in artikel 100, § 2, met betrekking tot het ambt en de toe te kennen cursus, aangevuld met een pedagogisch bekwaamheidsbewijs;
   b) bekwaamheidsbewijzen die voldoende worden geacht:
   -bekwaamheidsbewijzen genoemd onder a) zonder pedagogisch bekwaamheidsbewijs ;
   c) bekwaamheidsbewijzen inzake pedagogische vaardigheid in het onderwijzen :
   -CAPE in aarde- en emailtechnologie;
   -AESS op het gebied van beeldende, visuele en ruimtelijke kunst;
   -AESS uitgereikt door een universitaire instelling.]4
  

Art. 106. [§ 1.] Wat de bij artikel 51, § 3, bedoelde ambten betreft die de personeelsleden mogen uitoefenen voor het onderwijzen van de muziek zijn de vereiste bekwaamheidsbewijzen, de als voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen en het bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs als volgt vastgesteld :
  1° [1 leraar muzikale opleiding :
   a) Vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - Diploma van het hoger secundair onderwijs uitgereikt binnen een specialiteit van het muziekonderwijs en aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
  - Diploma van licentiaat, richting muziekschrijven en muziekleer, optie muziekvorming, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - Diploma van master met de didactische finaliteit, richting muziekschrijven en muziektheorie, optie muziekvorming;
   - Diploma van master met gespecialiseerde finaliteit of grondige specialiteit, richting muziekschrijven en muziektheorie, optie muziekvorming, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - Diploma van bachelor in muziekvorming of muziekopvoeding, uitgereikt op het einde van het Kunsthoger onderwijs van het korte type;
   - Diploma van geaggregeerde van het lager secundair onderwijs in muziekvorming of muziekopvoeding (GLSO);
  [3 - Diploma master in de muziek : muziekvorming ;
   - Diploma master in de muziek : muziekvorming (met didactische finaliteit).]3
  [6 - elk diploma van master in muziek, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van didactische master in muziek, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring.]6
   b) [6 - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.]6
   c) Bewijzen voor pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - DPBO van de voorbereidende notenleer;
   - DPBO van de gewone notenleer;
   - DPBO van de perfectionneringsnotenleer;
   - GPBO van de muziekvorming;
   - GLSO in muziekvorming of muziekopvoeding;
   - GHSO in de muziek.]1
  [2 2° leraar [7 koorgezang]7 :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor koordirectie;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor notenleer, muziekpedagogie, zang of lyrische kunst aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master, afdeling schriftuur en muziektheorie, optie koordirectie of muziekvorming of muziekopvoeding, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master, richting schriftuur en muziektheorie, optie koordirectie of optie muziekvorming of optie muziekopvoeding;
   - diploma van licentiaat of van master, afdeling stemvorming, optie zang of lyrische kunst, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
  [4 diploma van master met gespecialiseerde finaliteit, afdeling stemvorming, optie pop-zang aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;]4
   - diploma van didactische master, richting stemvorming, optie zang of lyrische kunst.
   b) [7 - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder het bewijs van pedagogische bekwaamheid.]7
   c) Bewijzen voor pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - DPBO van de stemvakken;
   - DPBO zang of lyrische kunst;
   - GPBO samenzang;
   - GPBO stemvorming;
  [4 - GPBO pop-zang en pop-ensemble;]4
   - GHSO in het muziekdomein;
  [7 - CAPE van koorgezang.]7
   3° leraar [7 muziek en muziekontleding]7
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van geaggregeerde van het hoger secundair onderwijs van de groep kunstgeschiedenis en archeologie (afdeling musicologie);
   - diploma van licentiaat of master van de groep kunstgeschiedenis en archeologie (afdeling of richting musicologie), aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de kunstgeschiedenis en archeologie, richting musicologie;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van muziekgeschiedenis, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van laureaat van het hoger kunstonderwijs (alle specialiteiten) aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - met uitzondering van de diploma's van licentiaat of van master van de afdelingen jazz en [4 ...]4 of electroakoestische muziek, elk diploma van licentiaat of master in de muziek aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - met uitzondering van de didactische master van de afdelingen jazz[4 ...]4 of elektroakoestische muziek, elke didactische master in de muziek.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid :
   - GPBO muziekgeschiedenis - analyse;
   - GHSO musicologie;
   - GHSO in het muziekdomein.
   4° leraar [7 muziekontleding en muziekschrijven]7 :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - dipoma van het hoger kunstonderwijs voor harmonie, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van laureaat van het hoger kunstonderwijs (muziekpedagogie, orgel, clavecimbel, fuga en compositie), aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master afdeling schriftuur en muziektheorie, optie klassieke schriftuur of compositie of orkestdirectie of koordirectie, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master afdeling schriftuur en muziektheorie, optie klassieke schriftuur of compositie of orkestdirectie of koordirectie.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid van onderwijs :
   - GPBO schriftuur - analyse;
   - GHSO van het muziekdomein.
   5° leraar algemene jazzvorming :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor jazzharmonie, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor een instrument, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling jazz [4 ...]4, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek, afdeling jazz [4 ...]4;
   - de erkenning van nuttige ervaring aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid van het onderwijs :
   - DPBO van het vak waarover les wordt gegeven;
   - GPBO algemene jazzvorming;
   - GHSO van het muziekdomein.
   6° [7 leraar instrumentale opleiding voor elk van de volgende specialiteiten :
   - chromatisch accordeon ;
   - alto ;
   - fagot ;
   - barok- en klassiek fagot ;
   - klarinet ;
   - klavecimber ;
   - contrabas ;
   - hoorn ;
   - natuurlijk hoorn ;
   - doedelzak en musette;
   - blokfluit ;
   - dwarsfluit ;
   - barok- en klassieke dwarsfluit ;
   - gitaar ;
   - harp ;
   - hobo ;
   - barok- en klassieke hobo ;
   - luit ;
   - mandoline ;
   - orgel ;
   - slaginstrumenten ;
   - piano ;
   - pianoforte ;
   - saxofoon ;
   - schuiftrombone ;
   - trompet ;
   - natuurtrompet ;
   - tuba ;
   - viola da gamba ;
   - viool ;;
   - barokviool ;
   - cello ;
   - barookcello.]7
  [7 6° bis leraar instrumentale opleiding, voor elk van de volgende specialiteiten :
   - diatonisch accordeon ;
   - beiaard ;
   - boekhoorn ;
   - elektrische gitaar :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - elk diploma van master in muziek, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring en het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van didactische master in muziek, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring ;
   - de erkenning van de nuttige ervaring, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bekwaamheidsbewijzen inzake pedagogie voor het onderwijzen:
   - CAPE instrumentale opleiding van de te onderwijzen specialiteit ;
   - AESS in de muziek.]7
   7° [3 leraar instrumentale vorming jazz (diverse specialiteiten) [7 ...]7]3 :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs jazzinstrument [3 uitgereikt voor de specialiteit die onderricht moet worden]3, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs instrument, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling jazz [4 ...]4, uitgereikt in de specialiteit waarover les wordt gegeven, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek, afdeling jazz [4 ...]4k, uitgereikt in de specialiteit waarin les gegeven wordt;
   - de erkenning van nuttige ervaring aangevuld met het getuigschrift van pedagogische bekwaamheid.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de vereiste bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - CPBO instrumentale vorming [7 van de te onderwijzen specialiteit]7;
   - GHSO in het muziekdomein.
   8° leraar instrumentaal ensemble :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor orkestdirectie;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor kamermuziek aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs (verscheidene specialiteiten) aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling schriftuur en muziektheorie, optie orkestdirectie;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor kamermuziek;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor een instrument (verscheidene specialiteiten);
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties;
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO instrumentaal ensemble;
   - GHSO van het muziekdomein.
   9° leraar instrumentale kamermuziek :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor orkestdirectie;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor kamermuziek, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties uitgezonderd jazz [4 ...]4, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties uitgezonderd jazz [4 ...]4;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling oude muziek, instrumentale vorming, alle opties, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek, afdeling oude muziek : instrumentale vorming, alle opties.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor kamermuziek;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties uitgezonderd jazz [4 ...]4;
   - diploma van licentiaat of master in oude muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO instrumentale kamermuziek;
   - GHSO van het muziekdomein.
   10° leraar van het blad [7 zichtlezen en transpositie]7
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor een instrument aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs uitgereikt in een andere specialiteit aangevuld met het eindstudiegetuigschrift van de transpositielessen en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO van het blad lezen - transpositie;
   - GHSO van het muziekdomein.
   11° [3 leraar zang [7 ...]7]3 :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs zang of lyrische kunst aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling stemvorming, optie zang of lyrische kunst aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek, afdeling stemvorming, optie zang of lyrische kunst.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid van het onderwijs :
   - DPBO stemvakken;
   - GPBO stemvorming, zang en vocale kamermuziek.
   12° leraar lyrische kunst :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor lyrische kunst aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling stemvorming, optie lyrische kunst, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek, afdeling stemvorming, optie lyrische kunst.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO lyrische kunst;
   - GHSO van het muziekdomein.
   13° leraar belast met klavecimbelbegeleiding [7 ...]7 :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs uitgereikt in de specialiteit klavecimbel;
   - diploma van licentiaat of master of didactische master in de muziek, afdeling oude muziek, instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit klavecimbel;
   - diploma van licentiaat of master of didactische master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit klavecimbel.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - geen.
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - geen.
   14° leraar belast met de orgelbegeleiding :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor een instrument in de specialiteit orgel;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit orgel;
   - diploma van didactische master in de muziek, optie klavierinstrumenten, specialiteit orgel.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - geen;
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid :
   - geen.
   15° leraar belast met de pianobegeleiding :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor pianobegeleiding;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor piano, jazzpiano of jazzklavierinstrumenten, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - eindgetuigschrift pianobegeleiding, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit pianobegeleiding;
   - diploma van licentiaat of master instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit piano, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit pianobegeleiding;
   - diploma van didactische master instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit piano.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO pianobegeleiding.
  [4 GHSO in de muziek. ]4
   16° [7 leraar ritme en ritmiek :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van bachelor in ritme en ritmiek aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - eindejaarsdiploma van het " Institut de Rythmique Jaques-Dalcroze de Belgique ", uitgereikt in de specialiteit ritmiek, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van het hoger kunstonderwijs, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van master in muziek, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van didactische master in muziek, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   c) bekwaamheidsbewijzen inzake pedagogie voor het onderwijzen:
   - CAPE ritmiek ;
   - CAPE praktijk van wereldmuziekritmes ;
   - CAPE ritme en ritmiek ;
   - AESS in de muziek.]7
   17° [6 leraar lichamelijke expressie :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - eindejaarsdiploma van het " Institut de Rythmique Jaques-Dalcroze de Belgique " uitgereikt in de specialiteit lichamelijke expressie, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van het hoger kunstonderwijs, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van master in muziek, spreek- en toneelkunst of vertoningskunst en verspreidings- en communicatietechnieken, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van didactische master in muziek, spreek- en toneelkunst of vertoningskunst en verspreidings- en communicatietechnieken, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring ;
   - bachelor in vertoningskunsten en verspreidings- en communicatietechnieken : circuskunst ;
   - de erkenning van nuttige ervaring in hedendaagse dans, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bekwaamheidsbewijzen inzake pedagogie voor het onderwijzen:
   - CAPE in lichamelijke expressie ;
   - AESS in de muziek ;
   - AESS in spreek- en toneelkunst .]6
  [1 18° [3 leraar jazz-zang [7 ...]7]3 :
   a) Vereist bekwaamheidsbewijs :
   - Diploma van het hoger kunstonderwijs van opleiding vocale muziek, jazz-zang, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - Diploma van master met didactische finaliteit in de muziek, richting jazz [4 ...]4, optie zang;
  - niet vertaald
   - Diploma van master met gespecialiseerde of grondige finaliteit in de muziek, richting jazz[4 ...]4, optie zang, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - De erkenning van nuttige ervaring aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   b) Voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - Diploma van hoger kunstonderwijs van opleiding vocale muziek, jazz-zang;
   - Diploma van licentiaat in de muziek, richting jazz [4 ...]4, optie zang;
   - Diploma van master met gespecialiseerde of gegronde finaliteit in de muziek, afdeling jazz [4 ...]4, optie zang;
   - De erkenning van nuttige ervaring.
   c) Bewijzen van pedagogische bekwaamheid :
   - GPBO van opleiding vocale muziek, jazz;
   - GHSO in het muziekdomein.]1
  [1 19° leraar electroakoestische [7 componeren van]7 muziek :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - Diploma van master met didactische finaliteit in de elctroakoestische muziek;
   - Diploma van master met gespecialiseerde of grondige specialiteit in de electroakoestische muziek aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - Diploma van licentiaat in de electroakoestische muziek aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - Diploma van het kunsthoger onderwijs of van het hoger kunstonderwijs uitgereikt in een andere specialieit aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   b) Voldoend geachte bewijzen :
   - Licentiaat in de electroakoestische muziek;
   - Diploma van het kunsthoger of van het hoger kunstonderwijs uitgereikt in een andere specialiteit aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid :
   - GPBO van electroakoestische muziek;
   - GHSO van het muziekdomein.]1
  [2 20° [7 ...]7
   21° leraar [7 muziek]7 improvisatie :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - de erkenning van nuttige ervaring aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid.
  [7 - diploma van het hoger kunstonderwijs of kunsthoger onderwijs, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van master in muziek, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van didactische master in muziek, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring.]7
   b) voldoend geacht bekwaamheidsbewijs :
   - de erkenning van nuttige ervaring.
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO improvisatie;
   - GHSO muziekdomein.
   22° leraar [7 instrumentale opleiding lokale traditie]7 :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - de erkenning van nuttige ervaring aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid.
  [7 - diploma van het hoger kunstonderwijs of kunsthoger onderwijs, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van master in muziek, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van didactische master in muziek, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring.]7
   b) voldoend geacht bekwaamheidsbewijs :
   - de erkenning van nuttige ervaring.
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   - GPBO erfgoedinstrumenten;
   - GHSO muziekdomein;
  [7 - CAPE instrumentale opleiding lokale traditie;]7]2
  [3 23° leraar digitale muziekcreatie :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van master met didactische finaliteit in de muziek : compositie, toegepaste en interactieve muziek ;
   - diploma van master met didactische finaliteit in de muziek : muziekinformatica ;
   - diploma van master met gespecialiseerde of grondige finaliteit in de muziek, toegepaste en interactieve muziek, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - diploma van master met gespecialiseerde of grondige finaliteit in de muziek : muziekinformatica, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - diploma van master met didactische finaliteit in de muziek, andere specialiteiten, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring in digitale muziekcreatie ;
   - diploma van master met gespecialiseerde of grondige finaliteit, andere specialiteiten, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring in digitale muziekcreatie en het bewijs van pedagogische bekwaamheid.
  [4 - diploma van het hoger kunstonderwijs uitgereikt in een andere specialiteit, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid. ]4
   b) voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   De bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a), 3e, 4e en 6e streepjes, zonder het bewijs van de pedagogische bekwaamheid ;
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid van het onderwijs :
   - GPBO van de digitale muziekcreatie ;
   - GHSO uit het gebied van de muziek.]3
  [4 24° leraar pop-zang [7 ...]7:
   a) vereist bekwaamheidsbewijs:
   - diploma van master met gespecialiseerde finaliteit, afdeling stemvorming, optie pop-zang, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van zang of lyrische kunst, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling stemvorming, optie zang of lyrische kunst, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master in de muziek, afdeling stemvorming, optie zang of lyrische kunst, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van stemvorming, jazz-zang, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van master met didactische finaliteit in de muziek, afdeling jazz, optie zang, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring;
   - diploma van licentiaat in de muziek, afdeling jazz, option zang, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van master met gespecialiseerde of grondige finaliteit in de muziek, afdeling jazz, optie zang, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   b) voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen in sub a) zonder pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid:
   - DPBO van de stemvakken;
   - GPBO van pop-zang en pop-ensemble;
   - GPBO van zang en muziek van kamermuziek;
   - GPBO van lyrische kunst;
   - GPBO van jazz-zang en jazz-ensemble;
   - GHSO in de muziek. ]4
  [2 § 2. ...]2
  

Art. 107. (§ 1.) Wat de bij artikel 51, § 4, bedoelde ambten betreft die de personeelsleden mogen uitoefenen voor het onderwijzen van de spreekkunst en de toneelkunst, zijn de vereiste bekwaamheidsbewijzen, de als voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen en het bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs als volgt vastgesteld :
  [2 1° leraar dictie - voordrachtkunst :
   a) [3 vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voordrachtkunst, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van de 3e graad, uitgereikt in de specialiteit "toneelkunst", aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van het korte type, uitgereikt in de specialiteit "toneelvertolking", aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master van de domeinen van het toneel en woordkunsten, optie redekunsten of optie toneelkunst, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie, optie dramatische vertolking of toneel en communicatietechnieken, aangevuld met de erkenning van de nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master van de domeinen van het toneel en de woordkunsten, optie redekunst of optie toneelkunst;
   - diploma van didactische master van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie, optie dramatische vertolking of toneel en communicatietechnieken.]3
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid :
   - DPBO gesproken Frans;
   - GPBO dictie-voordrachtkunst;
   - GHSO van de domeinen van het toneel en de woordkunsten;
   - GHSO van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie.
   2° leraar toneelkunst :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor toneelkunst, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van de 3e graad, uitgereikt in de specialiteit "toneelkunst", aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van het korte type, uitgereikt in de specialiteit "dramatische interpretatie", aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master van de domeinen van het toneel en de woordkunsten, optie toneelkunst, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master van de domeinen van het toneel en de woordkunsten, optie redekunsten, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie, optie dramatische vertolking of toneel en communicatietechnieken, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master van de domeinen van het toneel en de woordkunsten, optie toneelkunst;
   - diploma van didactische master van de domeinen van het toneel en de woordkunsten, optie redekunsten, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring;
   - diploma van didactische master van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid :
   - GPBO toneelkunst;
   - GHSO van de domeinen van het toneel en de woordkunsten;
   - GHSO van de domeinen van de vertoningskunsten en de technieken voor de verspreiding en de communicatie.
   3° leraar litteratuur- en toneelgeschiedenis :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van geaggregeerde van het hoger secundair onderwijs van de groep filosofie en letteren (afdeling Romaanse filologie);
   - diploma van licentiaat of master van de groep filosofie en letteren, afdeling Romaanse filologie, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs afdeling litteratuur- en toneelgeschiedenis, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van de 3e graad uitgereikt in de specialiteit "toneelkunst", aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master van de domeinen van het toneel en de woordkunsten, [3 ...]3, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie, optie toneel en communicatietechnieken, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master van de domeinen van het toneel en de woordkunsten, optie toneelkunst;
   - diploma van didactische master van de vertoningskunsten en de technieken voor de verspreiding en de communicatie, optie toneel en communicatietechnieken;
   - diploma van master Franse en Romaanse taal- en letterkunde, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master Franse en Romaanse taal- en letterkunde;
   - diploma van licentiaat of master in de vertoningskunsten, uitgereikt door een universiteit, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master van de domeinen van de vertoningskunsten, uitgereikt door een universiteit;
   - diploma van geaggregeerde van het hoger secundair onderwijs in de vertongingskunsten, uitgereikt door een universiteit.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen opgenomen onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid :
   - GPBO litteratuur- en toneelgeschiedenis;
   - GHSO van de domeinen van de vertoningskunsten en de techniek voor de verspreiding en de communicatie;
   - GHSO van de domeinen van het toneel en de woordkunsten;
   - GHSO in de vertoningskunsten uitgereikt door een universiteit;
  [7 - AESS in Romaanse talen en literatuur.]7
   4° [7 leraar lichamelijke expressie :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - eindejaarsdiploma van het " Institut de Rythmique Jaques-Dalcroze de Belgique ", uitgereikt in de specialiteit lichamelijke expressie, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van het hoger kunstonderwijs, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - elk diploma van master in muziek, toneel en spreekkunsten of in vertoningskunsten en technieken voor de verspreiding en de communicatie aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - elk diploma van didactische master in muziek, toneel en woordkunsten en vertoningskunsten en technieken voor de verspreiding en de communicatie aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring ;
   - bachelor in vertoningskunsten en technieken voor de verspreiding en de communicatie : circuskunsten ;
   - de erkenning van nuttige ervaring in hedendaagse dans, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE lichamelijke expressie ;
   - AESS gebied muziek ;
   - AESS gebieden van het toneel en de woordkunsten.]7
   5° leraar belast met klavecimbelbegeleiding (continuo en specifieke begeleiding) :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor een instrument, uitgereikt in de specialiteit klavecimbel;
   - diploma van licentiaat of master of didactische master in de muziek, afdeling oude muziek, instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit klavecimbel;
   - diploma van licentiaat of master of didactische master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit klavecimbel.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   geen
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   geen
   6° leraar belast met orgelbegeleiding :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor een instrument, uitgereikt in de specialiteit orgel;
   - diploma van licentiaat of master in de muziek, afdeling instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit orgel;
   - diploma van didactische master in de muziek, optie klavierinstrumenten, specialiteit orgel.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   geen
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   geen.
   7° leraar belast met pianobegeleiding :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor pianobegeleiding;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor piano, jazzpiano of jazzklavierinstrumenten, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - eindgetuigschrift van begeleidende piano, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van licentiaat of master instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit pianobegeleiding;
   - diploma van licentiaat of master instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit piano, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   - diploma van didactische master instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit pianobegeleiding;
   - diploma van didactische master instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit piano.
   b) als voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van het hoger kunstonderwijs voor piano, jazzpiano of jazzklavierinstrumenten;
   - eindgetuigschrift van pianobegeleiding aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring;
   - diploma van licentiaat of master instrumentale vorming, optie klavierinstrumenten, specialiteit piano.
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs :
   GPBO pianobegeleiding.]2
  [5 ]5
  [1 8° [4 ...]4]1
  [2 § 2. ...]2
  

Modifications

[1]  <DFG 2009-01-23/38, art. 45, 013; Inwerkingtreding : 01-09-2008>

[2]  <DFG 2009-04-30/C3, art. 17, 016; Inwerkingtreding : 01-09-2009>

[3]  <DFG 2014-11-20/08, art. 30, 019; Inwerkingtreding : 01-01-2015>

[4]  <DFG 2019-01-10/04, art. 28, 021; Inwerkingtreding : 01-09-2019>

[5]  <DFG 2022-07-07/12, art. 11, 028; Inwerkingtreding : 29-08-2022>

[6]  <DFG 2024-05-16/79, art. 60, 032; Inwerkingtreding : 02-08-2024>

[7]  <DFG 2023-09-21/11, art. 19, 033; Inwerkingtreding : 28-08-2023>

Art. 108. [1 De vereiste bekwaamheidsbewijzen, de voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen en de bewijzen van pedagogische bekwaamheid voor de ambten bedoeld bij artikel 51, § 5, die de personeelsleden kunnen uitoefenen voor het onderwijzen van de danskunst, worden als volgt vastgesteld :
   1° leraar klassieke dans :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - de erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - de erkenning van het geheel van de kunstopleiding zoals bedoeld in artikel 100, § 5, derde lid, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE klassieke dans ;
   2° leraar hedendaagse dans :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - de erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - de erkenning van het geheel van de kunstopleiding zoals bedoeld in artikel 100, § 5, derde lid, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE hedendaagse dans ;
   3° leraar jazzdans :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - de erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - de erkenning van het geheel van de kunstopleiding zoals bedoeld in artikel 100, § 5, derde lid, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE jazzdans ;
   4° leraar tapdansen :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - de erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - de erkenning van het geheel van de kunstopleiding zoals bedoeld in artikel 100, § 5, derde lid, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE tapdansen ;
   5° leraar traditionele danse :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - de erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - de erkenning van het geheel van de kunstopleiding zoals bedoeld in artikel 100, § 5, derde lid, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE traditionele dans ;
   6° leraar stadsdansen :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen
   - de erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - de erkenning van het geheel van de kunstopleiding zoals bedoeld in artikel 100, § 5, derde lid, aangevuld met het bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE stadsdansen ;
   7° leraar belast met de begeleiding op de piano van het gebied van de dans :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van licentiaat of master in muziek, afdeling instrumentale opleiding, optie klavierinstrumenten, specialiteit piano of begeleiding op de piano, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - diploma van licentiaat of master in muziek, afdeling jazz, specialiteit jazz-piano of jazz-klavierinstrumenten, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - diploma van didactische master in muziek, afdeling instrumentale opleiding, optie klavierinstrumenten, specialiteit piano of begeleiding op de piano ;
   - diploma van didactische master in muziek, optie jazz, specialiteit jazz-piano of jazz-klavierinstrumenten ;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs van piano, jazz-piano of jazz-klavierinstrumenten, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - eindgetuigschrift van pianobegeleiding, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   c) bewijs van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE pianobegeleiding van de cursussen klassieke dans ;
   - CAPE pianobegeleiding in het gebied van de dans ;
   - AESS van het gebied van de muziek ;
   8° leraar belast met de begeleiding aan slaginstrumenten in het gebied van de dans :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma van licentiaat of master in muziek, afdeling instrumentale opleiding, optie slaginstrumenten, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - diploma van didactische master in muziek, afdeling instrumentale vorming, optie slaginstrumenten ;
   - diploma van het hoger kunstonderwijs in de slaginstrumenten, jazz-slaginstrumenten of jazz-drum, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - diploma van master in muziek, afdeling jazz, optie jazz-drum, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - diploma van didactische master in muziek, afdeling jazz, optie jazz-drum;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE begeleiding leergangen hedendaagse dans en jazz-dans ;
   - AESS in het muziekgebied. " ;
   - XXXXXXX
   9° leraar belast met de begeleiding van de leergangen traditionele dans :
   a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
   - diploma licentiaat of master in muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring en een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   - diploma van didactische master in muziek, afdeling instrumentale vorming, alle opties, aangevuld met de erkenning van nuttige ervaring ;
   - de erkenning van nuttige ervaring, aangevuld met een bewijs van pedagogische bekwaamheid ;
   b) voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
   - de bekwaamheidsbewijzen vermeld onder a) zonder het bewijs van pedagogische bekwaamheid.
   c) bewijzen van pedagogische bekwaamheid in het onderwijs :
   - CAPE begeleiding van leergangen traditionele dans ;
   - AESS van het muziekgebied.]1
  

Art. 109. De vereiste bekwaamheidsbewijzen, de als voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen voor het ambt van studiemeester-opvoeder die de leden van het opvoedend hulppersoneel in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan mogen uitoefenen, zijn als volgt vastgesteld :
  a) vereiste bekwaamheidsbewijzen :
  - het diploma van geaggregeerde voor het hoger secundair onderwijs;
  - het diploma van geaggregeerde voor het lager secundair onderwijs;
  - het diploma van onderwijzer voor het lager onderwijs;
  - het diploma van onderwijzeres voor het kleuteronderwijs;
  - het diploma van opvoeder, uitgereikt door een inrichting van pedagogisch hoger onderwijs van het korte type en met volledig leerplan of op het einde van een afdeling "gespecialiseerde opvoeders", georganiseerd door het pedagogisch of sociaal hoger onderwijs of voor sociale promotie van het korte type;
  - het diploma van maatschappelijk assistent, uitgereikt door een inrichting van sociaal hoger onderwijs of door een school of een afdeling van het technisch hoger onderwijs gerangschikt in de eerste graad;
  - het diploma van kandidaat, uitgereikt overeenkomstig de wet over de toekenning van academische graden, aangevuld met 36 maanden dienst, gepresteerd als vast benoemde in het ambt met volledige dagtaak van studiemeester-opvoeder in een internaat;
  - het diploma van een school of van hogere technische leergangen van de eerste graad, aangevuld met 36 maanden dienst, gepresteerd als vastbenoemde in het ambt met volledige dagtaak van studiemeester-opvoeder in een internaat;
  - het gehomologeerd diploma van middelbare studies van de hogere graad, aangevuld met 36 maanden dienst, gepresteerd als vast benoemde in de betrekking met volledige dagtaak van studiemeester-opvoeder in een internaat;
  - het diploma van een hogere secundaire technische school, aangevuld met 36 maanden dienst, gepresteerd als vastbenoemde in het ambt met volledige dagtaak van studiemeester-opvoeder in een internaat;
  b) als voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen :
  - diploma van maatschappelijk assistent of maatschappelijk adviseur;
  - diploma van kandidaat, uitgereikt door een Belgische universiteit of door een daartoe door de wet gemachtigde inrichting;
  - diploma van het hoger kunstonderwijs met volledig leerplan;
  - diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;
  - diploma van het hoger technisch onderwijs met volledig leerplan;
  - (getuigschrift van het hoger secundair onderwijs, in voorkomend geval gehomologeerd als het uitgereikt werd door een schoolinrichting vóór 1 januari 2008 of gedrukt met het zegel van de Franse Gemeenschap als het uitgereikt werd na deze datum).

Art. 111. Kunnen enkel toegelaten worden tot het afleggen van de proeven van pedagogische bekwaamheid voor het onderwijs, de [1 personeelsleden]1 die titularis zijn van een als voldoende geacht bekwaamheidsbewijs voor het ambt waarvan sprake, [1 ...]1.
  

Art. 112. De Examencommissie is als volgt samengesteld :
  1° het hoofd van een inrichting voor [2 kunstsecundair onderwijs]2met beperkt leerplan als voorzitter;
  2° [2 een inspecteur van het kunstonderwijs]2, plaatsvervangend voorzitter en afgevaardigde van de Franse Gemeenschap;
  3° [3 zes werkende leden en vier plaatsvervangende leden, gekozen uit de leden van het bestuurs- en onderwijzend personeel van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, in vast verband benoemd of aangeworven, de leden van het hoger kunstonderwijs, in vast verband of aangeworven of in tijdelijk verband aangesteld op basis van een overeenkomst met onbepaalde duur, de leden van de inspectiedienst van het kunstonderwijs en de titularissen van een universitair diploma in de psychopedagogie of in de opvoedingswetenschappen.]3
  4° een secretaris aangesteld door de Inrichtende Macht die niet stemgerechtigd is.
  Mocht de inspecteur onbeschikbaar zijn, dan wordt de afgevaardigde van de Franse Gemeenschap door de Minister of zijn gemachtigde aangesteld.
  De leden van de Inrichtende Machten en de Vakbonden mogen als waarnemer aanwezig zijn op de proeven.
  Niemand mag in de Examencommissie zetelen wanneer een van de kandidaten zijn echtgenoot(ote), bloedverwant(e) of aanverwant(e) tot de tweede graad is.
  

Art. 113. Om geldig te zetelen, moet de Examencommissie ten minste samengesteld zijn uit :
  1° de voorzitter of de plaatsvervangende voorzitter;
  2° vier [1 ...]1 leden bedoeld bij artikel 112, 3°, onder wie ten minste twee aangesteld door de Inrichtende Macht en ten minste twee door de minister of zijn gemachtigde.
  [1 De Commissie is definitief samengesteld vanaf de voorbereidende vergadering bedoeld in artikel 116.]1
  

Art. 114. [2 Minstens twee maanden vóór de datum van het examen, vraagt de inrichtende macht de Minister bevoegd voor het kunstsecundair onderwijs met beperkt leerplan haar de namen en persoonlijke gegevens van de afgevaardigde van de Franse Gemeenschap en de door deze gekozen leden mee te delen. Zij deelt gelijktijdig de lijst mee van de ingeschreven kandidaten en van de leden van de examencommissie die ze heeft gekozen]2
  [2 Minstens één maand vóór de datum van het examen, brengt de inrichtende macht iedere kandidaat op de hoogte van de datum voor de organisatie van de proeven, en deelt, in voorkomend geval, uiterlijk 15 kalenderdagen vóór de datum van het examen, de lijst van de documenten en geschreven werken die aan de voorzitter van de examencommissie moeten worden voorgelegd mee, in zoveel exemplaren als er leden van de examencommissie zijn.]2
  [2 ...]2
  [2 ...]2
  

Art. 115. Voor elk GPBO dat vereist is om leden van het onderwijzend personeel in vast verband in dienst te nemen of te benoemen voor de verschillende wervingsambten, bestaat het examen uit drie proeven :
  1° een schiftingsproef over de kunst;
  2° een pedagogische proef;
  3° een proef over culturele, technische, theoretische en praktische kennis.
  De specifieke programma's en [1 de verhoudingswaarde]1 van de bij lid 1 bedoelde proeven worden door de Regering bepaald.
  

Art. 116. Vóór de opening van de zittijd, bepaalt de Examencommissie tijdens een voorbereidende vergadering haar huishoudelijk reglement en de procedure volgens welke de zittijd zal verlopen.

Art. 117. De quoteringen worden toegekend op het einde van elke proef door ieder stemgerechtigd lid van de Examencommissie. Over deze quoteringen op fiches waarop de naam van de kandidaat staat, wordt beraadslaagd, waarna in de bij artikel 119 bedoelde notulen akte wordt genomen van de definitieve quoteringen.
  Wanneer de quoteringen van een lid van de Examencommissie meer dan 20 % boven of onder het gemiddelde van de quoteringen liggen, is het lid ertoe verplicht zijn quotering te verantwoorden. Deze verantwoording wordt in de bij artikel 119 bedoelde notulen opgenomen.

Art. 118. Worden bekwaam verklaard en ontvangen een getuigschrift van bekwaamheid voor het onderwijs, de kandidaten die ten minste 6/10en van de punten hebben behaald die voor het examen zijn toegekend.
  Het getuigschrift met vermelding van de benaming van het afgelegde examen en van de datum van het examen wordt door de recipiëndus en door al de stemgerechtigde leden van de Examencommissie ondertekend. Het blijft geldig gedurende tien jaar voor de indienstneming of de benoeming in vast verband voor elke betrekking die door een Inrichtende Macht van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan vóór het verstrijken van zijn geldigheidsdatum vacant wordt verklaard.

Art. 119. Een exemplaar van de notulen van het examen opgesteld door de secretaris en ondertekend door al de leden van de Examencommissie die erin gezeteld hebben, wordt [2 aan de inspectiedienst]2 en aan de dienst van het ministerie gezonden tot wiens bevoegdheid het [1 kunstsecundair onderwijs]1 met beperkt leerplan behoort.
  

Art. 120. De organisatiekosten van de zittijden voor de examens van bekwaamheid vallen ten laste van de Inrichtende Machten.

Art. 121bis. [1 § 1. De Algemene Raad is samengesteld :
   1° voor elke representatieve organisatie van de inrichtende machten, uit twee werkende leden en twee plaatsvervangende leden ;
   2° voor elke representatieve vakbondsvereniging, uit een werkend lid en een plaatsvervangend lid ;
   3° voor het bestuurs- en onderwijzend personeel van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, uit acht werkende leden en acht plaatsvervangende leden, naar rata, respectievelijk van twee per onderwijsgebied ;
   4° voor de inspectiedienst van het kunstonderwijs, uit vier werkende leden, waaronder de inspecteur-coördinator van de betrokken dienst, naar rata van één inspecteur per onderwijsgebied ;
   5° voor de diensten van de Regering van de Franse Gemeenschap :
   - uit de ambtenaar-generaal belast met de organisatie van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, of zijn afgevaardigde ;
   - uit de ambtenaar-generaal belast met het beheer van de personeelsleden van het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan of zijn afgevaardigde ;
   6° uit een vertegenwoordiger van de Regering.
   § 2. De werkende leden bedoeld in § 1, 1°, oefenen, afwisselend, om de twee jaar, het voorzitterschap en het ondervoorzitterschap van de Algemene Raad uit.
   § 3. De leden bedoeld in § 1, 1°, 2°, 3° en 5°, alsook de inspecteur-coördinator bedoeld in 4°, zijn stemgerechtigd. De andere leden bedoeld in dezelfde paragraaf hebben een raadgevende stem.
   § 4. De Regering bepaalt de nadere regels voor de aanstelling van de leden van de Raad.]1
  

Art. 121ter. [1 § 1. Het mandaat van de leden van de Algemene Raad duurt vier jaar. Het is hernieuwbaar, met uitzondering van het mandaat van de leden bedoeld in artikel 121bis, § 1, 3°, dat één keer achtereenvolgens hernieuwbaar is.
   § 2. Het mandaat wordt niet bezoldigd.
   De leden van de Algemene Raad hebben recht op de terugbetaling van hun vervoerkosten overeenkomstig de bepalingen van het koninklijk besluit van 18 januari 1965 houdende algemene regeling inzake reiskosten.]1
  

Art. 121quater. [1 De Regering bepaalt de werkingsregels van de Algemene Raad.]1
  

Art. 123. Voor de personeelsleden in vast verband benoemd of in dienst genomen voor een ambt dat niet in artikel 51 vermeld staat, stellen de Inrichtende Machten de benamingen van de uitgeoefende ambten in overeenstemming met de bij dit decreet bepaalde nomenclatuur van de ambten.

Art. 124. (opgeheven)

Art. 125. De inrichtingen voor secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan die niet in artikel 23 zijn vermeld en die gedurende het schooljaar 1997-1998 lestijden van de Kunsthumaniora organiseerden mogen vanaf 1 september 1998 de lestijden van de Kunsthumaniora blijven organiseren, wat de leerlingen die ingeschreven blijven, toelaat de ondernomen cyclus van secundaire studies te beëindigen.
  De in lid 1 bedoelde inrichtingen ontvangen jaarlijkse lestijdendotaties overeenkomstig artikel 35.

Art. 126. Komt er fusie tussen de bij de artikelen 43 en 44 bedoelde inrichtingen en in afwijking van de bepalingen van artikel 43 van voornoemd decreet van 1 februari 1993 en van artikel 31 van voornoemd decreet van 6 juni 1994, is de Inrichtende Macht niet verplicht tot benoemingen over te gaan tijdens een overgangsperiode die niet langer mag duren dan drie schooljaren die volgen op de datum van de fusie.

Art. 127. Opgeheven worden :
  1° het koninklijk besluit van 26 maart 1954 betreffende de voorwaarden waaronder de Staat toelagen verleent aan de gemeentelijke conservatoria, de gemeentelijke en vrije muziekacademiën en muziekscholen;
  2° artikel 1, lid 2 van de wet van 29 mei 1959 tot wijziging van sommige bepalingen van de onderwijswetgeving;
  3° het koninklijk besluit van 10 maart 1965 houdende bezoldigingsregeling van het personeel der leergangen met beperkt leerplan afhangend van het Ministerie van Nationale Opvoeding en Cultuur;
  4° het koninklijk besluit van 26 januari 1968 tot vaststelling van het bewijs s vereist met het oog op de toekenning van toelagen aan de gesubsidieerde inrichtingen voor muziekonderwijs;
  5° het koninklijk besluit van 21 april 1969 tot vaststelling van de structuur, de samenstelling en de werking van de Raad van Advies voor het onderwijs in de bouwkunst en de beeldende kunsten;
  6° het koninklijk besluit van 9 september 1969 betreffende het getuigschrift van bekwaamheid tot het geven van onderricht in gesubsidieerde inrichtingen voor muziekonderwijs;
  7° het koninklijk besluit van 5 november 1969 tot oprichting van een Verbeteringsraad voor het muziekonderwijs;
  8° het koninklijk besluit van 8 januari 1971 tot vaststelling van het onderwijsniveau van de gesubsidieerde inrichtingen voor muziekonderwijs;
  9° het koninklijk besluit van 5 augustus 1971 houdende algemene regeling van de studiën in het onderwijs in de plastische kunsten met beperkt leerplan, ingericht door de Staat;
  10° het koninklijk besluit van 12 augustus 1971 betreffende de toepassing van artikel 1, tweede lid, van voornoemd koninklijk besluit van 5 augustus 1971;
  11° het koninklijk besluit van 13 augustus 1971 houdende toepassing, wat het gesubsidieerd onderwijs in de plastische kunsten met beperkt leerplan betreft, van artikel 24 der wet van 29 mei 1959 tot wijziging van sommige bepalingen van de wetgeving betreffende het onderwijs;
  12° het ministerieel besluit van 10 november 1971 genomen ter toepassing van het koninklijk besluit van 9 september 1969 betreffende het getuigschrift van bekwaamheid voor het onderwijs;
  13° het ministerieel besluit van 30 juni 1972 houdende vaststelling van het uurrooster en het minimum programma van de leergangen alsook het reglement der examens voor het franstalig gesubsidieerd muziekonderwijs;
  14° het koninklijk besluit van 9 november 1978 tot vaststelling van de voorwaarden vereist voor het oprichten van ambten in de rijksinstellingen voor kunstonderwijs met beperkt leerplan ressorterend onder de Minister van Nederlandse Cultuur en onder de Minister van Franse Cultuur;
  15° het ministerieel besluit van 10 november 1978 tot uitvoering van artikel 4 van voornoemd koninklijk besluit van 9 november 1978;
  16° het ministerieel besluit van 10 november 1978 houdende gelijkstelling, voor het toekennen van weddeschalen, van bekwaamheidsbewijzen in het kunstonderwijs;
  17° artikel 7 van het koninklijk besluit van 7 december 1978 genomen ter uitvoering van artikel 77, § 2, van de wet van 24 december 1976 betreffende de budgettaire voorstellen 1976-1977 en houdende afwijking van sommige bepalingen van de koninklijk besluiten tot vaststelling van de voorwaarden vereist voor het oprichten van betrekkingen in de rijksinrichtingen voor technisch en voor kunstonderwijs voor sociale promotie of met beperkt leerplan;
  18° met uitwerking met ingang van 1 september 1992, het koninklijk besluit van 29 augustus 1985 houdende harmonisering van de bezoldigingsregels van toepassing op het onderwijzend en daarmee gelijkgesteld personeel van het onderwijs met volledig leerplan en van het onderwijs voor sociale promotie of met beperkt leerplan.

Art. 128. Het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan wordt uitgesloten van het toepassingsgebied van de volgende bepalingen :
  1° de wet van 14 mei 1955 op het kunstonderwijs;
  2° het koninklijk besluit van 22 maart 1961 houdende toepassing van artikel 5 der wet van 14 mei 1955 over het kunstonderwijs en van de artikelen 24, 27 en 32 der wet van 29 mei 1959 tot wijziging van sommige bepalingen van de wetgeving op het onderwijs;
  3° het koninklijk besluit van 5 november 1973 tot organisatie van het onderwijs in de beeldende kunsten afhangend van de Minister van Franse Cultuur;
  4° het koninklijk besluit van 5 mei 1976 houdende gelijkstelling van het bewijs s van het kunstonderwijs;
  5° het koninklijk besluit van 31 augustus 1978 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in de gesubsidieerde inrichtingen voor kunstonderwijs die secundair onderwijs verstrekken in de plastische kunsten;
  6° het koninklijk besluit nr. 63 van 20 juli 1982 houdende wijziging van de bepalingen van de geldelijke statuten van toepassing op het onderwijzend en daarmee gelijkgesteld personeel met volledig leerplan en het onderwijs voor sociale promotie of met beperkt leerplan.

Art. 129. Dit decreet treedt in werking op 1 september 1998, behoudens de artikelen 38, 55 en 60 tot 62, die in werking treden op 1 september 1999.